Презентация на тему "Задание №16 ЕГЭ" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Шестое февраля.

  Пунктуация в предложениях с однородными членами и в сложносочинённых предложениях.

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  Научиться расставлять знаки препинания в простых осложненных, а также в сложных предложениях; развить навыки пунктуационного анализа предложения; воспитать внимательность.

• 
  Слайд 3

  Укажите все цифры, на месте которых пишется: 

  Н: На долгожда(1)ую премьеру балета «Лебеди(2)ое озеро» были прода(3)ы все билеты, даже «избалова(4)ые» зрители жаждали посетить это торжестве(5)ое событие. НН: В этот безветре(1)ый день было бы стра(2)о остаться дома, поэтому Павел надел льня(3)ые брюки, прихватив с собой кожа(4)ый рюкзак, купле(5)ый на прошлой неделе, и отправился в парк, чтобы насладиться весе(6)им днем.  

• 
  Слайд 4

  Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. 

  1. Ране(1)ый в бою солдат шел по усыпа(2)ому си(3)ими и крас(4)ыми цветами полю со своим смышле(5)ым не по годам сыном.  2. В да(1)ый момент со(2)ый Ваня лениво рассматривал свежекраше(3)ый пол гости(4)ой и раздраже(5)о вздыхал.

• 
  Слайд 5

  Работа по теме:

  Формулировка задания 16 из демоверсии."Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений".

• 
  Слайд 6

  Алгоритм выполнения 16 задания ЕГЭ по русскому.

  1. Выделите грамматическую основу. Будьте особенно внимательны в тех случаях, когда части ССП - односоставные предложения, поскольку их легко не заметить и перепутать с однородными или второстепенными членами. 2. Если предложение простое, то обратите внимание на однородные члены, которые присутствуют в предложении. Вспомните правила, при которых ставится запятая и особые случаи постановки/отсутствия запятой между однородными. Особого внимания заслуживает постановка запятой между однородными членами, связанными повторяющимися союзами.Совет: лучше всего рисовать схему однородных членов на листке, чтобы не запутаться в запятых. 3. Если предложение сложное, применяем правило постановки запятой в ССП (в ССП обычно ставится запятая). Не забываем про случаи отсутствия запятой в ССП. 4. Выпишите ответ. В качестве ответа выступают две цифры, записанные в произвольном порядке.

• 
  Слайд 7

  Закрепление

  Урок №32 Задание 5. Заполнить таблицу.

• 
  Слайд 8
  

  1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 

  1) Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей. 2) Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина. 3) Кум стоял ни жив ни мертв. 4) Уже в 20-е годы XIX века поезда перекрыли скорость самой быстрой лошади вдвое и втрое и стали лучшим средством передвижения. 5) Внезапно из-за леса выползла темная туча и сразу стало свежо. 

• 
  Слайд 9
  

  2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 

  1) Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.  2) От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.  3) В отсутствие Риты Басков все соседние и дальние каменья на животе излазал и высмотрел.  4) Через пять дней после их единственного и незабываемого вечера в Парке культуры и отдыха имени Горького сосед подарил Соне тоненькую книжечку Блока и ушёл добровольцем на фронт.  5) Поначалу болото было неглубоким и Лиза успела успокоиться и даже повеселела. 

• 
  Слайд 10
  

  3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 

  1) Суриков явился не только наследником но и великим новатором русской исторической живописи.  2) Сама личность А.И. Куинджи привлекала молодёжь и служила ей ярким примером беззаветной преданности искусству.  3) На долю Архипа Куинджи выпали громкая слава и забвение широкая популярность и непонимание.  4) И стар и млад приобщается к красоте пейзажей Куинджи.  5) На выставке картин Куинджи выступали художники и горячо спорили критики. 

• 
  Слайд 11

  Проверочная работа:

  Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Морозный и тонкий воздух защипал в носу и иголочками уколол щёки.  2) Илья Репин любил называть себя «посредственным тружеником» и ежедневным каторжным трудом отрабатывал своё громкое имя.  3) Ветер засвистел и зашумел в вершинах сосен загудел и завыл в печных трубах.  4) После чемпионата мира по футболу радовались и тренер и футболисты и болельщики команды.  5) Тринадцатилетним мальчиком Репин попал на выучку к иконописцу и через три года его стали приглашать в соседние губернии расписывать церкви и писать образа. 

• 
  Слайд 12
  

  2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

  1) Мне жилось плохо и я часто плакал тайком.  2) Мы мало знаем о характере Аносова и его привычках о страстях этого человека и его заблуждениях.  3) Кое-где при дороге попадаются угрюмая ракита да молодая берёзка.  4) Василий Львович не расслышал её слов или не придал им настоящего значения.  5) А в лесу трубит рог и раздаются крики загонщиков. 

• 
  Слайд 13

  Домашняя работа:

  Урок №32. Конспект теоретического материала.