Презентация на тему "Занимательная викторина "Грамотеи"" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Занимательная викторина

  «Грамотеи»

• 
  Слайд 2

  Блиц- турнир

  1. Какое местоимение можно считать самым хвастливым? 2. В каких словах по сто согласных ? 3. Объясни значение выражения «шаром покати» 4. Составь из данных слов известную поговорку (чем, лес, дальше, дрова, в, больше, тем) 5. Какое средство помогло Карлсону избавиться от высокой температуры? 6. Угадай сказку по ключевым словам: (лианы, мальчик, река, волки, джунгли) 7. Какое слово принадлежит тебе, а употребляется чаще другими?

• 
  Слайд 3

  Словесные головоломки

  Анаграммы- это слова, полученные перестановкой букв в исходном слове

• 
  Слайд 4

  Анаграммы

  1. Лежу я на земле, прибитая к железу, Но буквы переставь- в кастрюлю я полезу. 2.Географию со мной изучают в школе дети, Дай порядок букв иной- И найдёшь меня в буфете.

• 
  Слайд 5

  Метаграмма- это слова, различающиеся одной буквой ( звуком)

• 
  Слайд 6

  Метаграммы

  С «К» я в школе на стене, Горы, реки есть на мне. С «П»- от вас не утаю- Тоже в школе я стою. Мои кусты легко узнать : Цвету я гроздьями весною, Но замените мягкий знак На букву «А» – и я завою.

• 
  Слайд 7
  

  Логогриф – загадка, в которой задуманное слово получает различное значение от выбрасывания или прибавления буквы.

  Пойди- ка в сад и погляди:Я там цвету, благоухая.Но «Г» приставишь впереди,И в небе я загромыхаю.

• 
  Слайд 8
  

  Мы резким голосом кричимИ ковыляем так комично,Но вставь нам «Л»- и зазвучимТогда довольно мелодично.

• 
  Слайд 9
  

  Шарада ( от фран. слова, означающего «беседа», «болтовня») – игра, в которой задуманное слово разделяется на несколько частей ( обычно по слогам)

  1.Слог первый мой- предлог,второй же - летний дом.А целое порой решается с трудом

• 
  Слайд 10
  

  2. Первое- фигура танца.Второе- гласный звук.Третье- подводная зелень.Целое- сеть, которую плетёт насекомое.

• 
  Слайд 11

  «ОБО ВСЁМ ПОНЕМНОГУ»

  Замени фразеологический оборот одним словом: А) в час по чайной ложке Б) надуть губы В) намозолить глаза

• 
  Слайд 12

  Из каждой пары слов образуй одно сложное слово:

  а) Птицы, ловить – б) Мясо, рубить – в) Тушить, огонь –

• 
  Слайд 13
  

  Подбери к данной пословице другую, близкую по значению:«Кто грамоте горазд, тому не пропасть»

  а) Мал золотник, да дорог. б) Сам пропадай, а товарища выручай. в) Учёный водит, неучёный следом ходит.

• 
  Слайд 14

  Поставь в словах ударение и определи, сколько всего слов:

  Вилок Вычитать Стрелки Окуни Белок

• 
  Слайд 15

  Подбери к устаревшему слову- архаизму его современный аналог:

  соглядать глаза сызнова город очи говорить град следить сказывать опять