Презентация на тему "ЗСП" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Метод ЗСП

  Словарная работа Кутергина С.П., учитель русского языка и литературы КОГОБУ ШИ ОВЗ №1 г. Нолинска Кировской области

• 
  Слайд 2

  ЗСП – значение,структура, запоминание.

  Всегда ли вы правильно пишете слова с безударной гласной в корне? с(О,А)бака,ск(А,О)ла, м(А,О)лыш. Метод ЗСП поможет вам избежать ошибок, развить грамотность.

• 
  Слайд 3
  

  Вставьте пропущенные буквы. В каком столбике это сделать проще? Почему?

  Проверяемые безударные гласные в корне: Б..р..датый л..дяной п..лезный под..рила з..млетр..сение зап..х з..мородок Непроверяемые безударные гласные в корне: Обл..ко к..пуста м..рковь к..питан к..мандир к..рабль м..трос

• 
  Слайд 4

  Землетрясение – земли - тряска

  Проверяемые безударные гласные в корне: Бородатый ледяной полезный подарила землетрясение запах зимородок Непроверяемые безударные гласные в корне: Обл..ко к..пуста м..рковь к..питан к..мандир к..рабль м..трос

• 
  Слайд 5
  

  Что поможет вам узнать, правильно ли вы написали непроверяемую безударную гласную в корне?

  Проверяемые безударные гласные в корне: Бородатый ледяной полезный подарила землетрясение запах зимородок Непроверяемые безударные гласные в корне: Облако капуста морковь капитан командир корабль матрос

• 
  Слайд 6
  

  Бородатый – бороды, бородка. Проверить просто: надо подобрать однокоренное слово так, чтобы безударная гласная стала ударной Облако, облачный, облачность Подобрать проверочное слово невозможно надо посмотреть в орфографическом словаре.

• 
  Слайд 7

  Что же вам поможет?

  Легко ли вы запоминаете написание словарных слов? Не всегда ! Что вам мешает запомнить? Вы не понимаете, почему, к примеру, в слове ОБЛАКО во втором слоге пишется А, а не О.

• 
  Слайд 8
  

  Будем использовать толковый, этимологический и словообразовательный словари.

  Орфографический словарь лишь даёт сведения, как писать то или иное слово, но не объясняет само написание. Поможет метод ЗСП (определение значения, структуры слова, особенностей употребления в речи, запоминание)

• 
  Слайд 9

  Используйте толковый словарь, а также этимологический словарь.

  1. Лексическое значение слова - то, что слово обозначает.

• 
  Слайд 10

  Упражнение -упражняться. Почему же в корне А ?

  Возьмём слово УПР..ЖНЕНИЕ ? Заглянем в толковый словарь. Упражнение – это…

• 
  Слайд 11

  Упражнение - праздный

  Объяснить написание А поможет этимологический словарь. Слово УПРАЖНЕНИЕ произошло от древнерусского слова ПРАЗДЬ (праздник, праздный). У=НЕ Упр..жняться –не быть праздным, работать.

• 
  Слайд 12

  Родственные слова:упражняться, упражненьице.

  2) Структура (разбор слова по составу) Упражнени е

• 
  Слайд 13
  

  Упражняться

• 
  Слайд 14

  Составить словосочетания, предложения, микротекст (2-3 предложения).

  3) Запоминание, введение в речь. Как?

• 
  Слайд 15
  

  1)Простое упражнение, выполнить упражнение, упражнение по русскому языку. 2) На уроке физкультуры мы разучиваем разные упражнения: прыжки через коня, стойку на лопатках, метание мяча. Особенно мне нравится упражняться в прыжках в длину.

• 
  Слайд 16
  

  Разделитесь на 3 команды, распределите вопросы (каждой команде по одному вопросу). Дерзайте!

  Возьмём слово ОБЛ..КО, определим его 1)лексическое значение (используйте толковый и этимологический словари), 2)структуру (подобрать однокоренные слова, выполнить разбор слов по составу поможет словообразовательный словарь) 3)использование в речи (составление словосочетаний, предложений, микротекста)

• 
  Слайд 17
  

  Проверьте себя. 1) Облако – это… 2) облак о 3)Лёгкое облако, белое облако. По небу плывут лёгкие облака. Они похожи на мягкие полупрозрачные клоки ваты.

• 
  Слайд 18

  Работайте со словарями.

  А теперь каждой команде по одному слову: 1)к..шевар, 2) м..теж, 3) гр..ница.

• 
  Слайд 19
  

  При выполнении задания учтите, что слово ПОЛОТЁР образовано методом сложения основ.

  Домашнее задание: Выполнить разбор слова ПОЛОТЁР или ПРАЗДНИК по методу ЗСП, используя толковый словарь учебника.

• 
  Слайд 20
  

  Презентацию подготовила Кутергина Светлана Павловна, учитель русского языка и литературы коррекционной школы – интерната V вида г. Нолинска Кировской области.