Презентация на тему "Фартук в национальном костюме. Снятие мерок для построения чертежа фартука" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Открытый урок в 5 классе на тему"Фартук в национальном костюме. Снятие мерок для построения чертежа фартука"

  МКОУ «Медвёдская СОШ №17» Подготовила учитель технологии Исаева О.А. 2011 – 2012 учебный год

• 
  Слайд 2
  

  Цели урока: Изучить правила снятия мерок; Сформировать навыки по измерению фигуры человека (снятие мерок); Развивать у учащихся пространственные представления о линиях, мысленно проводимых на фигуре человека через ориентирные точки; Научить определять положение этих линий; Воспитывать аккуратность и внимательность в работе (точность снятия мерок).

• 
  Слайд 3
  

  Задачи урока: Расширить кругозор учащихся при изучении исторического материала о фартуке; Познакомить учащихся с фартуком Тульской Губернии, его ролью в современном мире; Приобщать учащихся к работе в коллективе.

• 
  Слайд 4
  

  Немного из истории фартука Названия передников отмечаются в письменности с XVII в., более древние свидетельства касаются лишь слова передовик. Значение 'передник' сочетается со значениями 'завеса', 'занавес', разновидность одежды; деталь одежды, пояс.  От общеславянского глагола запинати 'закрывать', 'задерживать' возникло название запон, которое обозначает закрытый передник. Начиная с эпохи средневековья, фартук становился практически постоянной принадлежностью рабочей одежды. Повседневное платье во время работы следовало чем-то прикрывать. Фартук носили кузнецы сапожники, повара…Цеховые мастера считали фартук неотъемлемой частью своей профессиональной одежды. К концу XIX века фартук становится основой русского народного костюма

• 
  Слайд 5
  

  Тульский национальный костюм

• 
  Слайд 6
  

  Курский национальный костюм

• 
  Слайд 7
  

  Орловский национальный костюм с понёвой и с красным передником

• 
  Слайд 8
  

  Тамбовский национальный костюм с навершником

• 
  Слайд 9
  

  Воронежский национальный костюм с понёвой

• 
  Слайд 10
  

  Нижегородский национальный костюм

• 
  Слайд 11
  

  Передник в русском национальном костюме

• 
  Слайд 12
  

  Конструирование швейных изделий - построение чертежей деталей одежды. Для построения чертежа изделия необходимо снимать мерки с фигуры человека. Мерки надо снимать точно, иначе чертёж получится неправильным, и сшитое по нему изделие будет плохо сидеть на фигуре.

• 
  Слайд 13
  

  Сантиметровая лента Изготавливается лента из полотна или клеенки. Длина её 150 см., ширина – 2 см. На концах ленты – металлические заклепки, предохраняющие от износа.

• 
  Слайд 14
  

  Условные линии на фигуре человека

• 
  Слайд 15
  

  Основные линии и точки на фигуре человека

• 
  Слайд 16
  

  Правила снятия мерок Мерки–основные размеры фигуры человека, полученные путем измерения Мерки снимают при помощи сантиметровой ленты с человека, стоящего прямо, в естественной позе, с опущенными вниз руками Перед снятием мерок на линии талии завязать пояс Мерки снимают по правойстороне фигуры человека Длинызаписывают полностью, Обхваты талии и бедер – в половинном размере Чертеж строят на половину фигуры Прибавка-это величина, на которую надо увеличить мерки фигуры, для обеспечения свободы движения, дыхания Условноеобозначение прибавки – П

• 
  Слайд 17
  

  Физкультминутка Откинуться на спинку стула, выпрямить ноги вперёд, руки опущены. Опустить голову, закрыть глаза, расслабиться (15-20 сек.). Исходное положение (и.п.) – сидя на стуле, руки вниз, голова опущена. 1-2 – руки за голову, пальцы переплетены, прогнуться, откинув голову назад, – 3-4 – и.п. (Темп медленный, повторить 3-4 раза). И.П. – сидя на стуле, руки на поясе. 1 – руки к плечам, кисть в кулак; 2 – руки вверх, потянуться, кисти выпрямить; 3 – руки к плечам, кисти в кулак; 4 – “уронить” руки вниз (Темп медленный, повторить 3-4 раза). И.П. – сидя на стуле, руки опущены. 1-2 – поднять плечи, пытаясь коснуться мочек ушей; 3-4 – опустить. (Темп средний, повторить 4-6 раз). И.П. – сидя на стуле, руки на поясе. 1-2 – два пружинистых наклона влево, рукой коснуться поля; 3-4 – и.п. То же вправо (Темп средний, повторить 3-4 раза). И.П. – сидя на стуле, руки опущены, ноги, согнутые в коленях, поставить на пол. 1-2 – поднять пятки, опустить; 3-4 – поднять носки, опустить (Темп средний, повторить 3-4 раза).

• 
  Слайд 18
  

  Meрки для построения чертежа фартука с нагрудником

• 
  Слайд 19
  

  Материалы и инструменты: сантиметровая лента, рабочая тетрадь, тесьма для фиксации линии талии. Попроси соседа по парте снять с тебя мерки, необходимые для построения чертежа фартука. Заполни нижеследующую таблицу в рабочей тетради. Практическая работа. Снятие мерок

• 
  Слайд 20
  

  Закрепление изученного материала Что означают слова “конструирование”, “мерки”? Перечислите основные правила снятия мерок. Назовите основные точки на фигуре человека. Назовите условные линии на фигуре человека. Чем снимают мерки с фигуры. По какой стороне фигуры снимают мерки? С помощью какого приспособления снимают мерки? Как записывают мерки длины и обхватов? Игровой момент. Как расшифровать мерки ?   1- группа2- группа Дн, От, Об Днч, Ст, Сб?

• 
  Слайд 21
  

  Домашнее задание Раскрасить фартук и юбку поневу для русского народного костюма (вырезать). Вырезать куклу из бумаги и надеть на неё разукрашенный фартук. Вклеить в тетрадь.

• 
  Слайд 22
  

  Чем занимались на уроке? Что нового узнали на уроке? Выберите подходящий вам смайлик.