Презентация на тему "Игровые приёмы в обучение детей аппликации"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Игровые приемы в обучении детей аппликации

  Выполнила: Корсакова О.В.. воспитатель МБДОУ д/с №6 «Светлячок» Канавинского района г. Нижнего Новгорода

• 
  Слайд 2

  Актуальность темы:

  Возможность развивать у дошкольников творческие способности в игре позволяет педагогам использовать игровые приемы на занятиях по изобразительной деятельности.  Трудности в самостоятельной разработке.  Основной причиной этого является незнание  особенностей игровых приемов обучения.  Игровые приемы обучения, как и другие приемы, направлены на решение обучающих задач и связаны с организацией игры на занятия.

• 
  Слайд 3
  

  «…Играя, ребенок живет жизнью, исполненной непосредственности, действительности и эмоциональности. В игре проявляются и удовлетворяются социальные потребности и интересы ребенка; проявляясь, они вместе с тем и формируются». С. Л. Рубинштейн

• 
  Слайд 4

  Условия

  Уголок творчества Уголок книг Тематические альбомы Дидактические игры Выставки детских работ

• 
  Слайд 5

  Цель работы:

  Повысить эффективность процесса обучения детей в изобразительной деятельности.

• 
  Слайд 6

  Задачи работы

  Повышать интерес детей к изобразительной деятельности; Способствовать созданию положительного эмоционального настроя и вызвать желание лепить, вырезать и наклеивать; Способствовать привлечению внимания детей к поставленной задаче; Развивать мышление и воображения.

• 
  Слайд 7

  Игровые приёмы:

  Сюжетно-игровые ситуации по типу режиссерских игр. Обыгрывание предмета или изображения . Цель: мотивация, заинтересованность, объяснение. Обыгрывание предмета в конце занятия Цель: выявить достоинства и слабые стороны рисунка. Обыгрывание незаконченного изображения Цель: руководство процессом изображения. С ролевым поведением детей и взрослых. Игровые упражнения Цель: сделать более эффективным процесс обучения детей по созданию простейших линейных форм и развитие движений руки.

• 
  Слайд 8
  

  Анализ интереса и навыков детей по изобразительной деятельности(на начало года)

• 
  Слайд 9

  Технология реализации опыта

  НОД Взаимодействие со специалистами Работа с родителями

• 
  Слайд 10

  СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ:1 этап ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ

  Подбор материалов и оборудования Подбор произведений художественной литературы Создание тематических альбомов Создание предметно-развивающей среды

• 
  Слайд 11

  2 этап ОСНОВНОЙ

  НОД с детьми, с использованием игровых приемов Сопровождение художественной деятельности прослушиванием литературных произведений Режиссерские игры Игровые упражнения

• 
  Слайд 12

  Работа с детьми

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  Работа с родителями и специалистами

  Выставки детского творчества Индивидуальные консультации Помощь в изготовлении дидактических игр и тематических альбомов Размещение наглядной информации в родительский уголок Консультации педагога-психолога Музыкальный руководитель ( Прослушивание музыкальных произведений)

• 
  Слайд 15

  3 этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙПодведение промежуточные итогов

• 
  Слайд 16

  Роль игровых методов

  игровые приемы помогают воспитателю сделать процесс обучения занимательным, соответствующим возрастным особенностям дошкольников (особенно это относится к младшему дошкольному возрасту), позволяют представить неинтересную для детей учебную задачу в занимательной форме; дают возможность многократно упражнять детей при формировании какого-либо умения; играет роль мотива, побуждающего детей к качественному выполнению задания.

• 
  Слайд 17

  ВЫВОД:

  Повысился интерес детей к изобразительной деятельности; Цветом дети передают отношение, состояние, настроение, характер персонажей или выделяют главное; Развитие творческой активность, самостоятельность, инициативность для овладения изобразительными навыками и умениями;

• 
  Слайд 18

  Перспективы:

  В дальнейшей своей работе планирую дополнить свой опыт в технике аппликации с применением нетрадиционных материалов В своей работе планируется организовывать участие детей в конкурсах областного масштаба.

• 
  Слайд 19

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!