Презентация на тему "Из опыта работы: Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема: «Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности» Руководитель: Романенко Лариса Витальевна

• 
  Слайд 2
  

  В.А. Сухомлинский писал: “Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок”.

• 
  Слайд 3
  

  В детях заложена уникальная способность к деятельности. Основное свойство детского организма неутомимая жажда познания. Поэтому очень важно помочь ребенку в его развитии. В старшем дошкольном возрасте детям становится доступным ручной труд. Любой из видов ручного труда содержит в себе одинаковые возможности для формирования у детей нравственно- волевых качеств. Особенностью ручного труда является то, что в результате приложенных усилий дети получают незамедлительно готовую поделку. Ребенок имеет возможность видеть результат, сопоставлять его с образцом, оценить качество поделки. Перед воспитателем всегда стоят 2 задачи: - Вызвать интерес к изготовлению полезных предметов своими руками, прилагая усилия, проявляя фантазию, творчество Предупредить возможность неудачи, чтобы не снизить интерес к труду, использовать возникающие затруднения с целью формирования у детей готовности к их преодолению. Организуя ручной труд в группе необходимо учитывать соответствие его содержания возможностям детей. Труд должен быть интересным для них, приводить к результату, имеющему практическое значение, позволять достичь результата без переутомления, не оказывать отрицательного влияния на двигательный режим, на организацию других видов деятельности.

• 
  Слайд 4

  Цель:

  Развитие мыслительных способностей и раскрытие творческого потенциала детей

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  1.Расширять представления детей об окружающем мире. 2Развивать мелкую моторику рук. 3. Развивать психические познавательные процессы, такие как воображение, восприятие, память, внимание. 4Формировать навыки совместной деятельности, фантазировать, придумывать художественные образы и сочинять забавные истории. 5Развивать личностные качества – усидчивость, терпение, старательность, аккуратность, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца.

• 
  Слайд 6

  «Изонить»

  Вышивание на картоне в технике Вышивание на ткани

• 
  Слайд 7

  Изготовление поделок из пробок

  Поделки из спичечных коробков

• 
  Слайд 8

  Техника «Модульное оригами»

• 
  Слайд 9

  Поделки из макарон:

• 
  Слайд 10

  «Веселые ладошки»

• 
  Слайд 11

  Техника «торцевание»

• 
  Слайд 12
  

  Детскими работами украшаем группу, раздевалку. Они служат праздничным украшением нашей группы к праздникам. На выставку вывешиваем все работы, действуя по принципу: “Некрасивых работ не бывает”. У детей появляется возможность рассказать о своих впечатлениях родителям, спросить их мнение, ответить на вопросы

• 
  Слайд 13
  

  Анализируя свою работу, мы с уверенностью можем сказать, что систематическая работа по ручному труду является непременным условием развития речи, вторичных психических процессов, творческого воображения, а также предпосылок успешного овладения учебной деятельностью, психических качеств и умений, без которых невозможно успешное обучение в школе. Она даёт очень хорошие результаты. Не каждый ребёнок приходит в мир, чтобы стать художником. Но определённым потенциалом художественного развития обладает каждый, и этот потенциал надо раскрыть. Необходимо настроиться и вести себя так, как будто вся группа детей – это потенциальные художники. В этих условиях наиболее одарённые скорее найдут свой путь, а все остальные приобретут ценный опыт творческого воплощения собственных замыслов и станут глубже понимать и ценить искусство. Процесс изготовления поделок из бумаги, природного материала, подручных средств, интересен и приятен. Мы постарались сделать так, чтобы и для наших детей поделка была не просто итогом работы, а любимой игрушкой, подарком, который бы дети берегли и радовались вместе с педагогом и родителями. Постепенно у детей складывается система определенных навыков и знаний, необходимых для изготовления поделок.