Презентация на тему "Ремёсла и ремесленники" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского края

  Урок технологии во 2 классе "Ремёсла и ремесленники"

• 
  Слайд 2

  Задачи урока:

  Дать представление о причинах зарождения ремёсел как результата разделения труда, о понятии «профессия»; Повторить известные способы соединения материала, учить искать новые способы при комбинировании материалов; Воспитывать уважительное отношение к профессиям родных и близких; интерес к истории своего края; Развивать внимательность и наблюдательность, умение рассуждать и обсуждать, соотносить процесс и результат труда с использованием зрительных опор и аналогий; Способствовать развитие художественных и конструкторско-технологических способностей учащихся при выполнении практических работ.

• 
  Слайд 3

  Где жили люди в прошлые времена и где живут сейчас?

  В домах

• 
  Слайд 4

  Во что одевались люди раньше и во что одеваются сегодня?

  В одежду

• 
  Слайд 5
  

  Кто древнему человеку строил дом, шил одежду, готовил пищу, изготавливал оружие?

  Люди делали это сами для себя

• 
  Слайд 6
  

  Легко ли одному человеку делать всё, что ему нужно для жизни: строить дома, шить одежду и обувь, выращивать овощи, ловить рыбу, изготавливать мебель, утварь (бочки, корзины) и инструменты (молотки, пилы, молотки и т.д.)?

• 
  Слайд 7
  

  Что же придумали люди, чтобы каждому человеку не нужно было делать все вещи и предметы, необходимые для жизни? Как сегодня называют людей, которые строят дома? Шьют одежду? Готовят пищу?

• 
  Слайд 8

  РЕМЕСЛО

  Дело, которому человек посвятил всю свою жизнь, сегодня называют профессией, а раньше называли ремеслом.

• 
  Слайд 9

  Работа по учебнику

  Рассмотрите сюжетные картинки на стр.11 Чем занимаются люди, изображённые на каждом рисунке? Знаете ли вы названия этих ремёсел и ремесленников? Какие материалы использует каждый ремесленник в своей работе? Из чего (какого сырья) получаются эти материалы?

• 
  Слайд 10
  

  Сохранились ли профессии этих ремесленников сегодня? Почему? Занимается ли кто-то из знакомых вам людей каким-нибудь из этих ремёсел?

• 
  Слайд 11
  

  Многие ремесла, возникшие в древние времена, и сейчас нужны людям. А какие ещё ремёсла вы знаете? Что изготавливают люди этих ремёсел (профессий)?

• 
  Слайд 12

  Как появились ремесленники и их ремёсла?

  Со временем человек научился строить жилища из брёвен и камня. В домах появилась плетёная и деревянная мебель. Люди стали носить одежду из тканей, дублёных шкур, валяную и кожаную обувь. Землю пахали деревянной сохой а затем и металлическим плугом. Из зерна мололи муку и пекли хлеб. Сначала семьи всё необходимое создавали сами. Но постепенно люди разделили дела. Каждая семья занималась тем делом, которое ей лучше всего удавалось. Так появились ремёсла и ремесленники: кузнецы, сапожники, портные, гончары, бондари и другие.

• 
  Слайд 13

  СЛОБОДА

  Ремесленники селились в слободах – гончарных, кузнечных и других. Ремесло становилось постоянным, обеспечивающим жизнь делом, то есть профессией.

• 
  Слайд 14

  Ремесленная мастерская

  Жили-были друзья: гончар и кондитер. Решили они пригласить на чай гостей. Стали готовиться. Гончар изготовил … (что?). Кондитер изготовил (что?). Чайная посуда

• 
  Слайд 15

  Работа по учебнику

  Рассмотри рисунок на стр. 12. Представь, что ты гончар. Какая посуда необходима к чаю? Рассмотри рисунки. Всё ли надо ставить на стол? Какой предмет здесь лишний? супница

• 
  Слайд 16

  Практическая работа

  Подготовь рабочее место для лепки из пластилина. Пользуясь подсказкой на стр. 13 вылепи из пластилина чайную посуду. Сохрани её до следующего урока.

• 
  Слайд 17
  

  спасибо за урок!