Презентация на тему "Творческие проекты" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского края Урок технологии во 2 классе От замысла - к изделию

• 
  Слайд 2

  Задачи урока:

  Дать представление о процессе творческой деятельности человека от процесса рождения идеи до её воплощения в изделии; Учить применять ранее приобретённые знания и умения при изготовлении изделий из разных материалов; Воспитывать уважительное отношение к профессии родных и близких; Развивать исследовательские качества: умение наблюдать, анализировать, рассуждать, делать выводы; развивать образно-логическое мышление; Стимулировать развитие художественных и конструкторско – технологических способностей учащихся при выполнении практических работ.

• 
  Слайд 3

  Повторение пройденного материала

  Что такое инструменты? Какие инструменты бывают опасны для человека? Как правильно пользоваться ножницами, иглой, канцелярским ножом, шилом? Как их хранить? О чём должен помнить мастер, работая с колющими или режущими инструментами? Что бывает, если кто-то нарушает правила безопасной работы инструментами и их хранения?

• 
  Слайд 4

  Дело мастера боится

  Настоящий мастер постоянно придумывает новые изделия. Почему? Что же им движет? Что делает мастер прежде, чем приступить к работе?

• 
  Слайд 5

  Что такое замысел?

  Человек от природы любознателен, он постоянно смотрит вокруг, наблюдает, находит в окружающих предметах неожиданные идеи. Прежде, чем приступить к работе, каждый мастер решает, что он хочет сделать, каким будет изделие, как оно должно выглядеть, из каких элементов, частей, деталей оно будет состоять. Представление о будущем изделии, задуманный план действий называют замыслом.

• 
  Слайд 6

  На что похожи облака?

• 
  Слайд 7

  Бывают ли облака похожи на животных?На сказочных персонажей?

• 
  Слайд 8

  Что напоминает вам форма цветка?

  Не напоминает ли форма цветка чашу или вазу? Солнышко? Бабочку? А что ещё?

• 
  Слайд 9

  Что чаще всего рисует художник?

  ПРИРОДУ

• 
  Слайд 10
  

  Мастер и художник всегда очень внимательны и любознательны. Природа (окружающий мир) подсказывают им идеи будущих произведений.

• 
  Слайд 11

  Работа с книгой

  Внимательно рассмотрите рисунок на стр. 26. Кого и что вы видите на рисунке? Как вы думаете, о чём задумался человек на первой картинке? Что он представляет себе, разглядывая цветок? Давайте предположим, что этот человек представил себе вазу. Могли бы вы её описать: как выглядит, из чего сделана, как украшена?

• 
  Слайд 12

  Вот так вазы!

• 
  Слайд 13
  

  А можете ли вы придумать свою вазу так ясно, что сумеете её нарисовать? Если да, то у вас родился замысел. Тихонько, протяжно произнесите это слово и прислушайтесь к его звучанию. Какие похожие слова вы знаете? МЫСЛЬ, МЫСЛИТЬ, ЗАМЫШЛЯТЬ Замысел какого-то изделия возникает у мастера, когда он думает, размышляет, представляет в своём воображении всю будущую работу. Это очень важно для успешности предстоящей работы – иметь ясное представление о ней, то есть чёткий замысел.

• 
  Слайд 14

  Работа с книгой

  Внимательно рассмотрите рисунок на стр. 27. Мастер – художник вернулся домой. О чём он теперь думает и что делает? Выберите подходящую к каждому этапу работы подпись: создание замысла, поиск формы, выбор материала, изготовление изделия, отделка изделия. На что похожа изготовленная ваза?

• 
  Слайд 15

  Форма и оформление

  Форма Оформление

• 
  Слайд 16

  Работа с книгой

  Внимательно рассмотри рисунки на стр. 28. Назови предметы природы. Что подсказали мастеру эти предметы? В каком случае мастер подсмотрел в природе форму своего изделия? В каком случае оформление, украшение?

• 
  Слайд 17

  Практическая работа

  Подготовь рабочее место для лепки из пластилина. Вылепи один из образов природы и вылепи из пластилина фигурку (подсказка на стр. 29). Расскажи, какой образ природы отражён в твоей работе. МОИ ПОДСКАЗКИ

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за работу!