Презентации для 10 класса

• Знакомство детей с творчеством Т. Г. Назаренко
• Развитие речи и образного мышления учащихся
• Обучение детей излагать свои мысли в соответствии с нормами построения текста

1. Биографические данные
2. Взгляд на жизнь
3. Графика: особенности творческого пути
4. Красаускас и журнал "Юность"
5. Изобразительные притчи о бытии человека

1. Пять основных типов изображений Божией Матери.
2. "Умиление".
3. "Молящаяся".
4. "Одигитрия"
5. "Панагия".
6. "Заступница".
7. "Всемилостивая".

1. Cовременная архитектура
2. Жилые дома
3. Административные дома

• Зодчество
• Его особенности
• Живопись

1. Матфей
2. Марк
3. Лука
4. Иоанн Богослов

1. Проблема любви
2. Диалоги
3. Выводы

1. Детство и семья
2. Родители писателя
3. Гербы
4. Первая любовь Блока
5. Основные даты в жизни поэта

1. «На дне»
2. Россия на рубеже веков
3. Макет ночлежки
4. Герои пьесы
5. Актер
6. Барон
7. Настя
8. В чем правда Луки
9. В чем правда Сатина

• Герои Советского Союза, их звания, боевые пути в период Второй мировой войны и награды.

1. Борьба с крестоносцами
2. Грюнвальдская битва

• Причины, характер, движущие силы, формы борьбы;
• Образование Временного правительства, его программа.

1. Исследователи заповедника
2. Озеро Баскунчак
3. Гора Большое Богдо
4. Растения горы Большое Богдо
5. Млекопитающие заповедника

1. Общие сведения
2. Древнееврейские головные уборы
3. Страна четырех морей
4. Достопримечательности

1. общая характеристика государства;
2. государственные границы;
3. политическое устройство;
4. население;
5. главные достопримечательности страны;
6. линии Наска;
7. памятники культуры Чавин;
8. климат;
9. животный мир.

1. вступление;
2. ограниченность запасов и минеральных ресурсов;
3. нефтяная промышленность;
4. электроэнергетика;
5. пути решения сырьевой проблемы;
6. энергия солнца, земли и ветра;
7. ресурсы мирового океана;
8. альтернатива нефти;
9. заключение.

• Взаимополезные связи
• Полезнонейтральные связи
• Полезновредные связи
• Популяции
• Биоценоз

1. Доводы о вредном воздействии на здоровье человека
2. Сотовый телефон в руках подростка
3. Вопросы анкеты
4. Результаты анкетирования учащихся
5. Правила и рекомендации по использованию мобильного телефона
6. Выводы