Презентации по Биологии для 9 класса

• Общая характеристика подтипа;
• Наружные (кожные) покровы;
• Производные кожи;
• Скелет хвостатой и бесхвостой амфибии;
• Внешний вид головного мозга различных позвоночных;
• Схемы почечных канальцев.

• Легочный сосальщик (Paragonimus westermani);
• Китайский сосальщик (Clonorchis sinensis);
• Шистосомы, или кровяные сосальщики;
• Шистосома кишечная и Шистосома японская.;
• Пути заражения человека;
• Диагностика и профилактика.

• Синдром Шерешевского-тёрнера;
• Синдром марфана;
• Синдром дауна;
• Синдром патау;
• Синдром Клайнфельтера и др

• Гуморальная регуляция;
• Положение эндокринных желез в теле человека;
• Железы внутренней секреции;
• Железы смешанной секреции.

• Гусеница сатурнии Полифемы;
• Кроты;
• Колибри-пчелка;
• Бурозубка;
• Слон и др.

• Примеры образцовых садов и парков разного стиля;
• Типы садов;
• Проектирование и строительство водоема;
• Посадка и уход за растениями.

• Антропогенез
• Три направления исследования процесса становления человека
• Становление общества
• Признаки человека
• Становление культуры
• Антропология
• Науки, относящиеся к антропологии

1. Синяя птица
2. Оперенье
3. Легенда

• Как можно заразиться СПИДом;
• Как нельзя заразиться СПИДом;
• Что нужно делать, чтобы не заразиться;
• Зачем знать, если у вас ВИЧ;
• Где пройти тест на ВИЧ.

Почему Мендель для своих генетических экспериментов выбрал горох?

• Форма костей
• Неорганические вещества
• Органические вещества
• Строение кости
• Костная ткань
• Губчатое вещество

• Турнир юных биологов
• Что такое турнир?
• Примеры турнирных задач
• Биологический бой
• Система оценки
• Что дает участие в турнире?
• этапы ТЮБ

1. Значение слуха в жизни человека.
2. Строение слухового анализатора.
3. Строение уха.
4. Строение и функции отделов уха.
5. Гигиена органов слуха.
6. Лабораторная работа.

1. Задачи исследования
2. Актуальность исследования
3. Практическое исследование
4. Визуальные результаты
5. Анализ данных исследования
6. Результаты исследования показали
7. Заключение

Позволит ознакомить учащихся 9-ых классов с основами генетики, законами Менделя и принципами наследования доминантных и рецессивных признаков.