Презентация на тему "по программе «Теория и методика преподавания астрономии в контексте требований ФГОС»" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  по программе «Теория и методика преподавания астрономии в контексте требований ФГОС»

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО 2017 ИТОГОВАЯ РАБОТА Ермакова Ирина Николаевна

• 
  Слайд 2
  

  Аннотация разработанного сценария урока/проекта/рабочей программы ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Наименование учебной разработки: сценарий урока Тема учебного занятия: Система Земля-Луна Учебный предмет/дисциплина: «Астрономия» Нормативная трудоемкость: 1 урок (45 минут) Целевая группа/класс/профиль: 11 класс

• 
  Слайд 3
  

  Нормативно-правовое обеспечение учебного предмета «Астрономия» ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 506 от 07.06.2017 "О внесении изменений в ФК ГОС". Методические рекомендации по введению учебного предмета «Астрономия» как обязательного для изучения на уровне среднего общего образования (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации ТС-194/08 от 20.06.2017 "Об организации изучения учебного предмета "Астрономиия") . Федеральный перечень учебников на 2017-2018 уч. год (изменения от 05.07.2017 вПриказ N 253 Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. //http://base.garant.ru/70649798/. Письмо Министерства образования Нижегородской области от 16.06.2017 года № 316-01-100-2826/17-0-0 «О курсе астрономии в средней школе». Вебинар по организационным вопросам внедрения дисциплины "Астрономия" в программу среднего общего образования: Вебинар ФГАОУ ДПО "Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования" по организационным вопросам внедрения дисциплины "Астрономия" в программу среднего общего образования.

• 
  Слайд 4
  

  Общая информация о разработанном уроке/проекте/рабочей программы ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Авторская программа к учебникам (линии учебников или УМК) (если есть): УМК Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут Формы организации УВП (экскурсия, консультация, проект, лабораторное занятие, практикум, игра и т.п.):практикум, викторина Место урока или другой формы организации учебной деятельности в структуре учебного предмета «Астрономия»: второй урок в теме « Природа тел Солнечной системы»

• 
  Слайд 5
  

  Целевые установки учебного занятия согласно ФК ГОС /Приказ № 506 от 07.06.2017 г. ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Цели изучения астрономии на базовом уровне: овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий; использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни; формирование научного мировоззрения; формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.

• 
  Слайд 6

  Основной минимум содержание основных образовательных программ по теме:

  описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

• 
  Слайд 7

  Термины и понятия

  - космогонические гипотезы; - система Земля–Луна; - основные движения Земли; - форма Земли; - природа Луны; ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

• 
  Слайд 8
  

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО • Открыть способ сравнения природы Луны и природы Земли • Вовлечь учащихся в образовательную (коммуникативную, исследовательскую, проектную, рефлексивно – оценочную, организационно – деятельностную, нравственно – оценочную и т.п.) исследовательскую деятельность с помощью сбора и систематизации информации • Овладеть теоретическим знанием в области «Природа тел Солнечной системы» и способами его прикладного использования. Целевые установки Задачи:

• 
  Слайд 9
  

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Ожидаемые/планируемые результаты: Целевые установки – предмет

• 
  Слайд 10
  

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Ожидаемые/планируемые результаты: Целевые установки – способ

• 
  Слайд 11
  

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Ожидаемые/планируемые результаты: Целевые установки – ценность

• 
  Слайд 12
  

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО - имеют опыт Знают строение и состав Земного шара и Луны, характеристики их оболочек (атмосферы, литосферы и гидросферы; - знают (факты, процессы, явления, понятия, теории и т.д.) могут объяснять природу происхождения морей и материков на Луне и Земле - могут сравнивать физические условия на поверхности Земли и Луны; - могут планировать самостоятельную индивидуальную деятельность и работу в малых группах; - могут давать оценку результатам своей деятельности Исходное состояние обучающихся:

• 
  Слайд 13
  

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Групповая работа с элементами исследовательско-поисковой деятельности Технология организации учебной деятельности: Межпредметные связи: с химией, физикой, математикой, географией

• 
  Слайд 14
  

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Формы оценки планируемых результатов: Диагностика результативности обучения на занятии:

• 
  Слайд 15
  

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Учебно – информационное обеспечение учебного занятия (с гиперссылками)

• 
  Слайд 16
  

  ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Учебно – информационное обеспечение учебного занятия (дидактические средства) (с гиперссылками):

• 
  Слайд 17
  

  Материально-техническое обеспечение ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Техническое обеспечение: компьютер с выходом в интернет, принтер, планшеты для работы с Интернет-ресурсами Программное обеспечение: M.Word, P.Point, Mozilla FireFox

• 
  Слайд 18
  

  Специфика разработанного сценария занятия, его дидактическая структура ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Структура (в соответствии с тематическим планированием), включая домашнее задание: Мотивационно ориентировочный Операционно – исполнительский 3. Рефлексивно – оценочный 4. Домашнее задание Содержание/проект содержания и оформления записей (или презентация к уроку): Подготовленные материалы: конспект занятия, раздаточные таблицы для заполнения, вопросы викторины

• 
  Слайд 19
  

  Формы представления учебного материала ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

• 
  Слайд 20
  

  Формы организации практикума ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

• 
  Слайд 21
  

  Формы контроля ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

• 
  Слайд 22
  

  Формы организации учебных коммуникаций ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО

• 
  Слайд 23
  

  М.А. Кунаш Методическое пособие к учебнику Б.А. Воронцова-Вельяминова, Е.К. Страута «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» М.: Дрофа, 2018. – 217 с. ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования" кафедра ЕНО Источники информации