Презентация на тему "Охрана растительного и животного мира" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА

  Тема урока:

• 
  Слайд 2
  

  СЕГОДНЯ НА УРОКЕ Я ХОЧУ: ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛЬ : УЧЕБНЫЕ ЦЕЛЬ : УЗНАТЬ Н А У Ч И Т Ь С Я

• 
  Слайд 3
  

  Создание условий для формирования представления «биологические ресурсы» и необходимости охраны растительного и животного мира.

  Задачи: углубить представление о роли растений и животных в природе и жизни человека; сформировать понятия «биологические ресурсы», заповедник, национальный парк, заказник; научиться различать виды особо охраняемых природных территорий (ООПТ). Цель урока:

• 
  Слайд 4
  

  БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ Растительные ресурсы Промыслово – охотничьи ресурсы кормовые Водная дичь Боровая дичь Основные виды охотничьих животных Морские и речные животные лесные древесные Ягоды, грибы… Лекарственные растения

• 
  Слайд 5

  ДРЕВЕСНЫЕ РЕСУРСЫ

  КЕДР

• 
  Слайд 6
  

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДРЕВЕСНЫХ РЕСУРСОВ

• 
  Слайд 7
  

  бумагакартон паркет Музыкальные инструменты Искусственный шелк телеграфные столбы Ящичная тара древесные, стружечные плиты ель ЕЛЬ

• 
  Слайд 8
  

  лесные ресурсы С одного гектара леса можно собрать: - Кедровые орехи - до 500 кг (рекорд 2 т); - Орех лещины - до 500 кг; - Грибы – 150 - 250 кг; - Ягоды брусники и черники – 350 кг; Малина - 600 кг (на вырубках до 3т); Березовый сок - 20-30 т; - Липа – до 70 кг меда

• 
  Слайд 9

  ГРИБЫ

  БЕЛЫЙ ПОДОСИНОВИК

• 
  Слайд 10

  ЯГОДЫ И ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ

  КАЛИНА ОДУВАНЧИК ПОДОРОЖНИК РОМАШКА БОЯРЫШНИК

• 
  Слайд 11

  «ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА»

• 
  Слайд 12
  

  кормовые ресурсы луговые травы пастбища для оленей пастбища для овец и верблюдов

• 
  Слайд 13

  ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ОХОТНИЧЬИХ ЖИВОТНЫХ

  РЫСЬ СОБОЛЬ ЛИСА

• 
  Слайд 14

  Морские и речные животные

  ЛАПТЕВСКИЙ МОРЖ БОБР

• 
  Слайд 15

  БОРОВАЯ И ВОДНАЯ ДИЧЬ

  ДИКАЯ УТКА РЯБЧИК

• 
  Слайд 16

  Проблемы использования биологических ресурсов:

  - ПРОБЛЕМА РАЦИОНАЛЬНОГО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ; - ПРОБЛЕМА ИСЧЕРПАЕМОСТИ РЕСУРСОВ; - ПРОБЛЕМА ВТОРИЧНОЙ ПЕРЕРАБОТКИ СЫРЬЯ; - ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ВИДОВОГО РАЗНООБРАЗИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ.

• 
  Слайд 17

  «КРАСНАЯ КНИГА» РОССИИ

  РОДИОЛА РОЗОВАЯ ЭДЕЛЬВЕЙС БАГУЛЬНИК

• 
  Слайд 18
  

  ДРОФА ЧЕРНЫЙ ЖУРАВЛЬ РОЗОВАЯ ЧАЙКА

• 
  Слайд 19

  ТЕСТ

  1. УКАЖИТЕ НАИБОЛЕЕ ЦЕННОГО ПУШНОГО ЗВЕРЯ ТАЙГИ : а) белка, б) соболь, в) суслик, г) песец; 2. ГЛАВНАЯ СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ЛЕСНЫХ РЕСУРСОВ: а) лекарственные растения, б) ягоды, орехи, грибы , в) древесина; 3. БУМАГУ ИЗГОТАВЛИВАЮТ ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ: а) сосны, б) ели, в) березы, г) осины; 4. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ: 1. кормовые ресурсы а) подорожник, зверобой, шалфей 2. лекарственное сырье б) ель, лиственница, ясень 3. лесные ресурсы в) ягель, типчак, клевер 5. ОСНОВНОЙ ПРОДУКТ ПРОИЗВОДИМЫЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ ОСИНЫ: а) древесный спирт, б) бумага в) фанера, г) спички; 6. НАИБОЛЕЕ БОГАТА ПРОМЫСЛОВО- ОХОТНИЧЬИМИ РЕСУРСАМИ : а) тайга, б) тундра, в) степь, г)полупустыня.

• 
  Слайд 20

  ОТВЕТЫ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ:

  1- Б,2 – В,3 – Б,4) 1-в, 2-а, 3-б;5 –Г,6 - А

• 
  Слайд 21
  

  сегодня на уроке мне удалось: -узнать -понять - применять - объяснять - находить

• 
  Слайд 22

  Домашнее задание

  §30 , вопросы устно, понятия Задания на выбор: 1. Составить кроссворд; 2. Написать мини-сочинениеот имени растения или животного, находящегося под угрозой исчезновения; 3. Создать компьютерную презентацию: «Красная книга Алтайского края» или «Заповедники и заказники Алтайского края»

• 
  Слайд 23
  

  СПАСИБО ЗА УРОК!