Презентация на тему "Индивидуальное развитие организмов" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок биологии в 11 классе.

  Индивидуальное развитие организмов МОУ «СОШ с.Красный Яр»

  Учитель Лахтина Т.К.

• 
  Слайд 2
  

  Индивидуальное развитие организмов (онтогенез)

  Онтогенез, или индивидуальное развитие организмов,есть краткое и быстрое повторение филогенеза;или исторического развития вида, к которому данная особь относится. Биогенетический закон.

• 
  Слайд 3

  Цели урока

  • Углубить и систематизировать знания учащихся об этапах индивидуального развития организмов, основных стадиях эмбриогенеза;
  • расширить представления о постэмбриональном развитии (прямом и непрямом)
  • продолжить формирование знаний об организме, как системе, реализующей в онтогенезе свою наследственность
  • развивать умение сравнивать, характеризовать возрастные периоды в индивидуальном развитии, умение работать со схемами, рисунками;
  • воспитывать позитивное отношение к здоровью;
  • формирование гигиенических навыков учащихся на основе раскрытия вредного влияния алкоголя, никотина и других мутагенов на развитие эмбриона человека
• 
  Слайд 4

  План

  1.Эмбриология

  2.Онтогенез-процесс реализации генетической информации, полученной от родителей.

  3.Эмбриональный период

  а) дробление б)гаструляция в) органогенез - эктодерма: - энтодерма: - мезодерма:

  4.Влияние вредных веществ

  5.Постэмбриональное развитие а) прямое б) непрямое

  6. Возрастные состояния особи.

• 
  Слайд 5

  Эмбриология

  • Изучением вопросов, связанных с индивидуальным развитием организмов, занимается эмбриология (от греч. Embryon –зародыш)
  • Основателем современной эмбриологии по праву считается академик Российской Академии К.М. Бэр, сформулировавший закон зародышевого сходства (1828г)
  • Заслуга создания эволюционной эмбриологии принадлежит замечательным русским ученымА.О. Ковалевскому и И.И. Мечникову.
• 
  Слайд 6

  Онтогенез:эмбриогенез + постэмбриональное развитие

  Онтогенезом, или индивидуальным развитием, называют весь период жизни особи с момента слияния сперматозоидов с яйцом и образованием зиготы до гибели организма.

  Онтогенез делится на два периода:

  1) Эмбриональный – от образования зиготы до рождения или же выхода из яйцевых оболочек;

  2)Постэмбриональный – от выхода из яйцевых оболочек или рождения до смерти

• 
  Слайд 7

  Эмбриональный период

  Оплодотворенное яйцо (зигота )– клетка и в то же время организм на самой ранней стадии развития.

  В эмбриональном периоде выделяют три основных этапа:

  • дробление, формирование бластулы,
  • гаструляцию,
  • первичный органогенез.

  В эмбриональном периоде происходит увеличение числа клеток, а затем их дифференцировка.

• 
  Слайд 8

  Дробление или бластуляция

  Индивидуальное развитие ланцетника

  Начинается с одноклеточной стадии - зиготы

  • Первая борозда дробления проходит в меридиональной плоскости и делит зиготу на две одинаковые клетки – бластомеры.
  • Вторая борозда тоже меридиональна, но перпендикулярна первой, разделяет оба бластомера и образует четыре сходных бластомера.
  • Следующая борозда широтная – образует восемь клеток. В дальнейшем борозды дробления чередуются.
  • Завершается дробление образованием однослойного многоклеточного зародыша – бластулы, имеющей около 3000 клеток.Первичная полость получила название бластоцели.
• 
  Слайд 9

  Гаструляция

  Бластула переходит в новую стадию, которая называется гаструлой.

  Гаструла состоит из слоев клеток - зародышевых листков: наружного, или эктодермы и внутреннего, или энтодермы.Затем между энтодермой и эктодермой образуется третий зародышевый листок – мезодерма.Эта стадия зародыша называетсянейрулой

  Осуществляется путем впячивания части стенки бластулы в первичную полость тела –бластоцель.

  Сущность процесса гаструляции в перемещении клеточных масс. Клетки зародыша практически не делятся и не растут.Появляются первые признакидифференцировки-процесса возникновения и нарастания структурных и функциональных различий между отдельными клетками и частями зародыша.

• 
  Слайд 10

  Органогенез

  Из эктодермы закладывается нервная пластинка, развивающаяся в нервную трубку. У позвоночных животных из нервной трубки образуется спинной и головной мозг.

  Из эктодермы формируются также органы зрительной, обонятельной и слуховой систем, а также наружный слой кожи, эмаль зубов.

  • Эктодерма.
  • Энтодерма.
  • Образует трубку – будущий кишечник, а выросты зачатка кишечника впоследствии превращаются в печень, поджелудочную железу и легкие.
  • Мезодерма.

  Из нее формируется хрящевой и костный скелет, почки, мышечная, половая и сердечно – сосудистая системы.

  После завершения гаструляции в клетках разных зародышевых листков начинают функционировать разные группы генов.

  Сходным образом идет развитие зародышей всех хордовых, в том числе и человека. Специализация клеток зародыша приводит к возникновению первых тканей и органов.

• 
  Слайд 11

  Влияние вредных веществ

  На протяжении всего периода развития плод человека, связанный через плаценту с организмом матери, находится в постоянной зависимости от факторов окружающей среды и состояния здоровья матери.

  Если беременная даже изредка употребляет самые легкие алкогольные напитки, то в организме развивающегося плода возникнут патологические реакции на воздействие алкоголя-

  В Западной Европе в конце 50-х и начале 60 –х годов ХХ столетия беременным в качестве лекарства от тошноты выписывали лекарственный препарат талидомид. Позднее выяснилось, что он вызывал нарушение развития конечностей у плода: кисти или стопы росли прямо из туловища.

  -«заячья губа», «волчья пасть», сращение пальцев рук, ног, изменение формы головы, груди ,патология внутренних органов.

  Задержка роста эмбриона, преждевременные роды, выкидыши случаются значительно чаще у курящих женщин, чем у некурящих.

  Антибиотик актиномицин , не оказывая влияния на организм матери, у зародышей нарушает формирование органов и тканей, особенно глаз и мозга.

• 
  Слайд 12

  Постэмбриональное развитие

  В момент рождения или выхода из яйцевых оболочек наступает период постэмбрионального развития

  Развитие может быть прямым или сопровождаться превращением(метаморфозом)- непрямым

• 
  Слайд 13

  Прямое

  • Из яйца или организма матери появляется существо, сходное со взрослым (пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие)
  • При прямом развитии происходит рост, развитие организма, но общий план строения остается без изменения
• 
  Слайд 14

  Непрямое

  Образовавшаяся в период эмбрионального развития личинка устроена проще, чем взрослый организм, и отличается от него способами питания, движения и др. (кишечнополостные, плоские и кольчатые черви, ракообразные, насекомые, земноводные).

  Например, развитие насекомых может идти двумя способами:

  а) развитие с полным превращением четыре стадии – яйцо – личинка(2) – куколка (3)– взрослое насекомое(1)

  б)развитие с неполным превращением три стадии ,отсутствует стадия куколки –яйцо – личинка – взрослое насекомое)

• 
  Слайд 15

  Возрастные состояния особи

  Постэмбриональный период развития имеет разную продолжительность

  Поденки.В личиночном состоянии живут 2 – 3 года, а в половозрелом – от 2 - 3 часов до 2 – 3 дней, в зависимости от видовой принадлежности.

  У человека постэмбриональный период включает дорепродуктивный, характеризующийся интенсивным ростом и завершающийся половым созреванием, репродуктивный период- стадию зрелости и стадию старости- пострепродуктивный период.

• 
  Слайд 16

  Рефлексия

  Пресс – конференция (учитель отвечает на вопросы учащихся по теме урока)