Презентация на тему "Класс пресмыкающиеся-общая характеристика"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  • «Ключом ко всей науке является вопросительный знак...» (О. Бальзак)
  • Как Вы думаете, что мы будем делать на уроке?
• 
  Слайд 2
  

  • О них сложено много легенд, сказаний и загадок. Это их считают:
  • 1.Способными к гипнотическому взгляду
  • 2.Долгожителями
  • 3.Ужасно кровожадными
  • 4.Быстрыми и юркими
  • 5.Ужасно переменчивыми
  • 6.Стали символом медицины
• 
  Слайд 3
  

  Живет спокойно, не спешит,

  На всякий случай носит щит.

  Под ним, не зная страха

  Гуляет …

• 
  Слайд 4
  

  По реке плывет бревно-

  Ох и злющее оно!

  Тем, кто в речку угодил,

  Нос откусит…

• 
  Слайд 5
  

  Бегает среди камней

  Не угонишься за ней.

  Ухватился за хвост, но- ах удрала,

  А хвост в руках оставила

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  • Тема урока: Класс Пресмыкающиеся.Общая характеристика класса.Особенности внешнего и внутреннего строения.
• 
  Слайд 8
  

  • Проблемное поле.
  • 1.С какой особенностью внешнего строения связано название класса Пресмыкающиеся?
  • 2.Чем покрыто тело пресмыкающихся?
  • 3.В чем принципиальное отличие пресмыкающихся от земноводных?
• 
  Слайд 9

  Игра «Верю – не верю!»

  • 1. У земноводных постоянная температура тела.
  • 2. Земноводные живут в морях.
  • 3. Тело земноводных покрыто влажной слизистой кожей.
  • 4. Сердце взрослых земноводных двухкамерное.
  • 5. У взрослых земноводных два круга кровообращения, а у личинок – один.
  • 6. Органы дыхания взрослых земноводных – легкие и кожа.
  • 7. Конечности земноводных имеют пальцы.
  • 8. Развитие яиц земноводных происходит в воде или влажной среде.
  • 9. Личинки земноводных дышат лёгкими.
  • 10. Лягушки ловят добычу, выбрасывая липкий язык.
• 
  Слайд 10

  Напишите, к каким системам относятся органы

  • Легкие
  • Желудочек
  • Предсердие
  • Пищевод
  • Желудок
  • Кишка
  • Печень
  • Желчный пузырь
  • Почки
  • Поджелудочная железа
  • Семенник
  • Яичник
  • Мочеточник
  • Мочевой пузырь
  • Вена
  • Артерия
• 
  Слайд 11

   Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова

  • 1……-позвоночные животные , которые первыми приспособились к наземному образу жизни
  • 2.Второе название ……в переводе с греческого означает как двоякоживущие
  • 3.Класс земноводных объединяется в три отряда: ..., ..., ...
  • 4.Кожа земноводных …….
  • 5.Скелет состоит из……отделов
  • 6.Личинки земноводных дышат в воде …….
  • 7.Взрослые особи дышат…...
  • 8.Сердце у земноводных ……, есть ……. круга кровообращения…….и ………
  • 9. Глаза у земноводных защищены ........., имеется ....... перепонка
  • 10.Кроме внутреннего уха у земноводных появилась полость ……..уха
  • 11.Земноводные помимо легочного имеют ... дыхание
  • 12. Конечности земноводных приспособлены к передвижению по ... и ...
  • 13.Оплодотворение у большинства видов……
  • 14.Освоив сушу, они порвали связь с ……
  • 15.Амфибии первыми встали на ……
• 
  Слайд 12

  Решить задачи

  • Если кожу лягушки смазать растительным маслом или обсыпать крахмалом, то через некоторое время она погибнет. Чем это можно объяснить?
  • Голодная лягушка отказалась, есть помещенных в аквариум умерщвленных насекомых. Почему?
• 
  Слайд 13

  Общая характеристика класса

  • Настоящие наземные позвоночные холоднокровные животные ( известно около 9400 тыс.видов)
  • Форма тела и размеры различны
  • Большинство ведет наземный образ жизни
  • Раздел зоологии, изучающий пресмыкающихся, называется герпетологией
  • Способ передвижения -ползание
• 
  Слайд 14

  Особенности внешнего строения

  • Жесткая сухая кожа, покрыта роговым слоем в виде чешуек, щитков, шипов, когтей. Роговые образования необходимы для защиты тела и предохранения кожи от высыхания.
• 
  Слайд 15

  Особенности строения скелета

• 
  Слайд 16

  Пищеварительная система

• 
  Слайд 17

  Дыхательная система

• 
  Слайд 18
  

  • Кровеносная система.
  • Сердце трёхкамерное, в желудочке имеется неполная перегородка
• 
  Слайд 19
  

  • Нервная система.
  • Головной мозг сложнее, чем у земноводных.
  • Передний мозг крупнее, лучше развит мозжечок.
• 
  Слайд 20

  Размножение

• 
  Слайд 21

  Питание:

  • большинство плотоядные;
  • растительноядные (сухопутные черепахи)
• 
  Слайд 22

  Решение биологических задач

  • Ящерицы, змеи, черепахи могут поворачивать голову в сторону, опускать её вниз и поднимать вверх. В связи с чем они могут “вертеть" головой?
  • 2. “И началась охота. Уж смотрел на лягушку немигающим гипнотическим взглядом, а та как околдованная сидела на месте, ожидая своей участи …". Объясните описанное с биологической точки зрения.
  • 3. “Жало" змеи – правильно ли такое выражение? Ответ поясните.
  • 4. Можно ли ящерицу дёргать за хвост?
• 
  Слайд 23

  Продолжите мысль:

  • Пресмыкающиеся – это удивительные животные, потому что…
  • Они не могут быть другими потому, что….
  • Хорошо быть наблюдательным, любознательным потому что …
• 
  Слайд 24

  СВЕТОФОР

  • Урок не понравился
  • Урок был интересным, но я не все понял
  • Урок был интересным и я все понял