Презентация на тему "пример" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ЯЗЫК – ИСТОРИЯ -КУЛЬТУРА

• 
  Слайд 2
  

  27.03.2025 2 Связь языка с историей и культурой народа

• 
  Слайд 3

  Цели урока:

  - Какова роль языка в истории и культурной жизни народа? - Почему происходит засорение русского языка?

• 
  Слайд 4
  

  ЯЗЫК? ИСТОРИЯ? КУЛЬТУРА

• 
  Слайд 5
  

  Язык. 1. Подвижный мышечный орган в полости рта, воспринимающий вкусовые ощущения, у человека участвующий также в артикуляции. Язык. 2. Исторически сложившаяся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и являющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе. Язык. 3. Народ, нация.

• 
  Слайд 6

  Функции языка:

  - коммуникативная / функция, служащая для общения людей/ - когнитивная / функция, связанная с познаванием, мышлением/ - метаязыковая / функция, использующая средства языка с целью пояснения какого-либо понятия другими словами/ - эмоционально – экспрессивная / функция, служащая для непосредственного выражения чувств, эмоций/ - эстетическая / функция создания прекрасного средствами языка/

• 
  Слайд 7
  

  Русскую речь надо охранять и беречь, как русскую природу. Она столь же (краткое прилагательное) и (краткое прилагательное). Рина Зелёная / прекрасна и беззащитна /

• 
  Слайд 8
  

  ЯЗЫК ? ИСТОРИЯ? КУЛЬТУРА

• 
  Слайд 9
  

  Прошлое, сохраняющееся в памяти человечества. Например, события, вошедшие в историю.

• 
  Слайд 10
  

  Язык – первое орудие труда, первая машина, помогающая человеку преобразовать мир. Проделывая за нас логические операции, он служит человеку и порабощает его. А. Генис Язык – это след гигантского производительного труда человеческого общества. Это отложенные кристаллы мириадов трудовых движений, жестов и вызванной ими духовной энергии. Все сложные движения, рождённые в глубинах нашего существа, получают форму в языковом определении. Язык – это орудие мышления. А.Н. Толстой

• 
  Слайд 11
  

  Вывод: язык - источник для познания истории народа.

• 
  Слайд 12
  

  Причины засорения русского языка: - влияние окружающего современного мира; - бездуховность общества, лишённого всякого стремления к высоким идеалам, безнравственность, духовная опустошённость. 27.03.2025 12

• 
  Слайд 13
  

  Язык не есть мёртвый часовой механизм, но живое творение, исходящее из самого себя. В. Гумбольд Вывод: потребности культурного развития стали двигателем развития языка, который отразил и сохранил историю культурной жизни нации.

• 
  Слайд 14
  

  ЯЗЫК? ИСТОРИЯ? КУЛЬТУРА

• 
  Слайд 15
  

  ЯЗЫК = ИСТОРИЯ = КУЛЬТУРА

• 
  Слайд 16
  

  Вывод:изучая язык, мы изучаем историю народа, храним свою национальную культуру. Без русского языка не будет русского народа, забудется русская культура, а без неё не вспомнится прошлое, а без прошлого нет и не будет будущего.

• 
  Слайд 17

  1. Какое высказывание отражает содержание текста?

  1) Ядро современного литературного языка составляет общеупотребительная лексика. 2) В художественной литературе иногда уместно употребление просторечных, жаргонных слов для создания местного колорита. 3) В средствах массовой информации часто поднимается проблема нарушения норм русского литературного языка. 4) Изменения в лексическом составе русского языка отражают изменения в обществе. Ответ : 4

• 
  Слайд 18

  2.Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 13-16?

  1) повествование и описание 2) повествование 3) рассуждение 4) рассуждение и повествование Ответ: 3

• 
  Слайд 19
  

  3. Работа с языковыми особенностями «Автора текста волнует судьба родного языка. Текст насыщен эмоциональной лексикой, оборотами, характерными для публицистического стиля. Используются синтаксические средства языковой выразительности, в частности __(предложения 1,11) и ___ (в предложениях 9, 18,19), а также такой стилистический приём, как __(всё приемлет, на всё отзывается). Лексика текста богата и разнообразна, удачно используются тропы, в том числе ___(плодить новые формы (не клонировать!); языковое разноцветье; расцветают, пестрят - о словах). Это делает речь автора экспрессивной, убедительной.»

• 
  Слайд 20
  

  Список терминов: 1) метафора 2) диалектизм 3) ряды однородных членов 4) лексический повтор 5) литота 6) парцелляция 7) просторечное слово 8) фразеологизм 9) риторическое восклицание Ответ: 9, 3, 4, 1

• 
  Слайд 21

  Работа в группах.

  I группа формулирует и комментирует одну из проблем, поставленных автором. II группа формулирует тезисы, в которых выражается позиция автора. III группа приводит два аргумента в защиту своей позиции. 27.03.2025 21

• 
  Слайд 22
  

  Будет величайшим преступлением перед культурой, перед своей родиной, перед человечеством, если мы не будем беречь наш язык. К.Г. Паустовский 27.03.2025 22

• 
  Слайд 23
  

  Какие мысли, высказывания известных людей запомнились, получили в вашей душе эмоциональный отклик? Продолжите фразу: «Из данного урока я понял, что…» Приведите примеры, где пригодятся вам полученные знания.

• 
  Слайд 24
  

  Домашнее задание. Сочинение – рассуждение на тему: « Культурный человек. А какой он? »

• 
  Слайд 25
  

  Молодцы!!! Спасибо за плодотворную работу!!!