Презентация на тему "Рыбы Тоджинского района" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Школьная научно-практическая работа

  Рыбы нашего района. Выполнила ученица 7 класса КоканайАнай-Хаак Научный руководитель Кара-Сал У.Э. Учитель биологии, географии.

• 
  Слайд 2
  

  Во время исследовательской работы я провела анкету моим одноклассникам и другим ученикам нашей школы:

  Рыбы- это какие животные

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  ок, они мало знают информации о рыбах. Я решил более подробно изучить этих удивительных животных – рыб.

• 
  Слайд 7
  

  Вывод: анализируя ответы проведённой анкеты я увидела, что учащиеся нашей школы допустили много ошибок, они мало знают информацию о рыбах. Я решила более подробно изучить этих удивительных животных – рыб.

• 
  Слайд 8
  

  Изучение особенностей рыб.ИХТИОЛОГИЯ – наука о рыбах (по-гречески «ихтис»-рыба, «логос»-слово, разум. Рыбы – это животные , которые живут в воде. Их тело покрыто чешуёй, они дышат жабрами, и имеют парные конечности в виде плавников.

• 
  Слайд 9
  

  Форма тела рыб связана с условиями обитания. Рыбы, живущие в толще воды (лосось), имеют как правило торпедовидную или стреловидную форму. Донные рыбы чаще всего имеют плоскую форму (скат, камбала). Виды обитающие среди водных растений, камней, коряг, имеют сильно сжатые с боков тело, как у леща, угря.

• 
  Слайд 10

  Строение рыбы

  ГОЛОВА ТУЛОВИЩЕ ХВОСТ Тело рыб может быть голым, покрытым слизью, чешуей или панцирем (игла-рыба). Чешуя растёт вместе с рыбой.

• 
  Слайд 11
  

  Наши реки богаты рыбой: пескарь, налим, окунь, сорога, елец, лещ, карась, хариус, таймень, линок, сиг. Можно встретить и щуку.

  А хариус, таймень, сиг, линок – это рыбы, которые занесены в Красную книгу животных Республики Тыва. Особенно их много в реках Хамсыра, Сыстыг-Хеми Тоора-Хем, Ий. И они являются основными видами улова наших рыбаков.

• 
  Слайд 12

  Опыт №1. «Определение возраста рыб»

  Тело рыбы покрыто чешуёй, которая защищает рыбы. На чешуе имеются кольца. Каждое кольцо соответствует одному году жизни рыбы. Существует несколько способов определения возраста у рыб: -по чешуе -по жаберной крышке -по срезу костей и другие.

• 
  Слайд 13

  Я определила возраст рыб по чешуе с помощью лупы:

  Я промыла как следует чешую. Дала ей высохнуть. Отполировала наждачной бумагой. Я увидела у чешуи одно большое кольцо и много маленьких колец. Значит нашей рыбе только 1 год.

• 
  Слайд 14
  

  Опыт №2. Сравнение рыб.Гипотеза: «Считается, что размеры водоема ограничивают максимальные размеры рыбы, которые она может достигнуть. Чем больше водоем, тем крупнее в нём обитает рыба. »

  Доказательство: Взяла 2 рыбы – 1 из реки Тоора-Хем, другая из реки Хамсыра (в магазине «Арат» купила.) Возраст рыб одинаковые, а вот размеры рыб были разные.

• 
  Слайд 15
  

  Вывод: Таким образом, я увидел, что гипотеза оказалась верной. Экспериментально доказано, что главным фактором является, не столько объём водоёма, сколько развитие кормовой базы и качество воды. Значит, чем больше в водоёме корма, тем крупнее вырастает рыба.

• 
  Слайд 16

  Вывод:

  Таким образом, я увидела, гипотеза оказалась верной. Экспериментально доказано, что главным фактором является, не только объем водоема, сколько развитие кормовой базы и качество воды. Значит, доказано, что чем больше водоем, тем больше размер рыбы.

• 
  Слайд 17
  

  Опыт №3. Какой ущерб приносят наши рыбаки. Сколько рыбы они ловят в течении года.

  Рыболовство – один из главных промысловых видов деятельности жителей Тоджинского района. Можно сказать, из каждой семьи рыбачат то ли отец, то ли сыновья.

• 
  Слайд 18
  

  В ходе опыта я побеседовала с нашим учителем рисования Григорием Дуганчаповичем – опытным рыбаком нашего села.

  В свободное время Дуганчапович ходит на рыбалку. В неделю 2 или 3 раза. И ловит примерно 6-8 штук рыбы каждый раз. Если клёв хороший будет, то улов тоже большой.

• 
  Слайд 19

  Так, я подсчитала, за год Дуганчапович ловит примерно:

• 
  Слайд 20
  

  И так я подсчитала, Дуганчапович за год ловит примерно 52 кг. рыбы. Рыба – это самая вкусная питательная пища для нас. Для пополнения своего удовольствия, мы приносим ущерб природе. Наш Дуганчапович знает сколько ему надо рыбы, и не превышает своей нормы, не пользуется сетями для массовой ловли рыбы.Я хочу, чтобы все рыбаки брали пример от нашего учителя, и не браконьерничали во время рыбалки.

• 
  Слайд 21
  

  Проведя свои исследования, я научилась:1. Определять возраст рыбы.2. Могу рассказать о строении рыбы, места обитания.3. Узнала интересные факты размножения рыб.4. О бережном отношении к рыбам во время рыбалки.

• 
  Слайд 22

  Спасибо за внимание!