Презентация на тему "Теплорегуляция" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Теплорегуляция

  Интегрированный урок(физики и биологии)

• 
  Слайд 2

  Эпиграф:

  «…в противоречащих друг другу явлениях мы имеем дело с различными, но одинаково существенными аспектами единого, четко определенного комплекса сведений об объектах.» Н. Бор.

• 
  Слайд 3

  Концептуальная цель:формирование у учащихся целостной картины мира.

  Стратегическая цель: предотвращение опасности изоляции знаний и умений учащихся, полученных при изучении одного предмета

• 
  Слайд 4

  ЦЕЛЬ УРОКА:

  формирование представления о коже как органе терморегуляции – сложной биологической и физиологической системе

• 
  Слайд 5

  Создание проблемной ситуации

  С точки зрения физики Я села завтракать. При температуре тела 36,80С, съела кашу, внутренняя энергия тела возросла и температура тела увеличилась до 370С. Затем, я съела бутерброд, выпила горячий кофе и температура моего тела еще увеличилась, как и внутренняя энергия. Получается, что после обильного, праздничного стола пища в моем желудке должна закипеть. Так ли это на самом деле?

• 
  Слайд 6

  Проблема

  Человек всего лишь физическое тело и с ним, казалось бы, должны происходить аналогичные процессы. Температура тела человека 36,60С, а в классе – 240С. Человек должен отдавать часть внутренней энергии окружающему воздуху, пока температура не станет одинаковой. Это так?

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Функции кожи

  защитная (барьерная) защищает организм от действия механических и химических факторов, ультрафиолетового излучения, проникновения микробов, потери и попадания воды извне терморегуляторная за счет излучения тепла и испарения пота участие в водно-солевом обмене связано с потоотделением экскреторная выведение с потом продуктов обмена, солей и лекарств депонирование крови в сосудах кожи может находиться до 1 литра крови эндокринная и метаболическая синтез и накопление витамина D, а также гормонов рецепторная благодаря наличию многочисленных нервных окончаний

• 
  Слайд 9
  

  иммунная захват, процессинг и транспорт антигенов с последующим развитием иммунной реакции Различают: толстую кожу (на ладонях и подошвах) — образована толстым (400—600 мкм) эпидермисом, нет волос и сальных желёз; тонкую кожу (на остальных частях тела) — состоит из тонкого (70-140 мкм) эпидермиса; есть волосы и кожные железы.[

• 
  Слайд 10

  Как вы думаете, почему это произошло?

  В 1646 году ради забавы гостей миланского герцога Моно тело мальчика было выкрашено золотой краской. Он олицетворял собой «золотой» век и роскошь замка, а потом был забыт и утром умер.

• 
  Слайд 11

  Терморегуляция

  Это способность организма поддерживать постоянную температуру тела в условиях изменяющейся внешней среды.

• 
  Слайд 12

  Механизмы терморегуляции:

  Изменение просвета сосудов. Потоотделение. Изменение интенсивности обмена веществ. Под контролем нервной и гуморальной систем.

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Творческое задание

  1.Жители Севера и Юга носят меховые шапки и валенки. Прокомментируйте этот факт с точки зрения терморегуляции. 2.Всегда ли организм способен компенсировать длительное воздействие низкой или высокой температуры? Что при этом происходит? 3.Подготовьте сообщения о первой помощи при тепловом и солнечном ударе.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Степень ожогов

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Спасибо за сотрудничество!

  Будьте здоровы и счастливы!