Презентация на тему "Воспроизведение звуков в животном мире. Биоакустика"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Воспроизведение звуков в животном мире. Биоакустика.

  Составитель: Порватова Л. В.

• 
  Слайд 2
  

  СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ

  • Гигрорецепторы, электрорецепторы
  • Механорецепторы
  • Хеморецепторы
  • Фоторецепторы
  • Терморецепторы
  • Соматосенсорная
  • Слуховая, осязательная
  • Зрительные системы
  • Обонятельная, вкусовая
  • Осязательная,

  Рис. 1. Классификация сенсорных систем (по Панову, 1980)

• 
  Слайд 3
  

  • А- Анализатор, создающий звуки
  • Б- Анализатор, воспринимающий звуки
  • В- объект, отражающий звуки

  Рис. 1. Принципиальная схема строения механизма эхолокации

• 
  Слайд 4
  

  5

• 
  Слайд 5
  

  : а - усатых китов; б - зубатых китов; 1 - наружное ушное отверстие; 2 - слой кожного сала; 3 - слуховой проход и его зарастающая часть; 4 - соединительная ткань; 5 - барабанная перепонка; 6 - ушные косточки (молоточек, наковальня, стремечко); 7 - барабанная полость; 8 - барабанная кость (булла); 9 - каменистая кость; 10 - пространство, заполненное пеной; 11 - кости черепа; 12 - слуховой нерв; 13 - ушная пробка; 14 - улитка (по рейсенбаху де хаан и пурвесу).

• 
  Слайд 6
  

  1 - воздушные мешки, излучающие звуки; 2 - жировая подушка; 3 - череп; 4 - нижняя челюсть, проводящая звуки в ухо; 5 - барабанная кость и внутреннее ухо; 6 - предмет лоцирования (рыба); 7 - излученные звуковые волны; 8 - отраженные звуковые волны.

• 
  Слайд 7
  

  а, б - продольный разрез головы; в - проекция сверху: 1 – щель дыхала; 2 - верхний мешок; 3 - его отверстие в носовой канал; 4 - мускульная пробка, запирающая носовой канал; 5 - трубчатый ме­шок; 6 - соединительный проход с расширением; 7 - нижний (надмежчелюстной) мешок; 8 – его отверстие в носовой канал; 9 - кости черепа; 10 - носовой канал.

• 
  Слайд 8
  

  а - перед началом щелканий; б - в момент щелканий; в - к концу щелканий.

• 
  Слайд 9
  

  10

• 
  Слайд 10
  

  11

• 
  Слайд 11
  

  12

• 
  Слайд 12
  

  13

  Возможности использования материалов в школьном курсе биологии

• 
  Слайд 13
  

  Выводы

  1. Сенсорные системы определяют возможности ориентации животных в пространстве;

  2. Эхолокация позволяет определять положение объектов (размеры, формы) и собственное нахождение в окружающем пространстве при недостатке освещённости;

  3. Механизм эхолокации у представителей наземно-воздушной (отряды рукокрылые и чешуекрылые) и водной (отряд китообразные) сред жизни функционирует по принципиально одинаковой схеме.

  14

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание!

  15