Презентация на тему "Интерактивные методы и формы обучения на уроках экономики"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мастер-класс учителя истории, обществознания, экономикиВасилёнок Виктории Владимировны

  МОУ СОШ № 36 9 декабря 2009 года «Интерактивные методы и формы обучения на уроках экономики»

• 
  Слайд 2
  

  Суть интерактивных методов обучения - в ориентации на мобилизацию познавательных сил и стремлений обучаемых, на пробуждение самостоятельного интереса к познанию, становление собственных способов деятельности, в развитии умения концентрироваться на творческом процессе и получать от него удовольствие. Одна целей интерактивного обучения состоит в создании комфортных условий обучения, при которых ученик чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

• 
  Слайд 3
  

  В основе интерактивного обучения лежит взаимодействие в структуре «учитель-ученик-ученик». Такое взаимодействие обеспечивает групповая работа на уроках, создание творческих проектов как групповых, так и индивидуальных, деловые и ролевые игры и другие. На примере нескольких тем хочу показать, как можно применять те или иные формы интерактивного обучения в изучении курса «экономика».

• 
  Слайд 4

  Тема: Рынок труда

  Ролевая игра «Прием на работу» Формула работодателя: Пригоден=Может+Хочет+Управляем+Совместим+Безопасен

• 
  Слайд 5
  

  Возможность развития форм интерактивного обучения экономике была получена с участием школы в международном проекте «Молодёжь – в малый бизнес», когда ученики 10 –х профильных классов прошли обучение экспериментальному курсу «Бизнес-практикум» и получили сертификаты.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Изучение темы: Зачем и как создаются фирмы.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Что такое маркетинг? Зачем он нужен?

• 
  Слайд 10
  

  Тема: «Реклама».

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Тема:«Налоги и налогообложение» Используются следующие задания: придумать слоган о налогах; написать эссе «Нужно ли платить налоги?»; в кабинете информатики, используя ресурсы интернета, определить, какие налоги будет платить созданная фирма; участие в конкурсах. Абсолютный победитель областного конкурса презентаций «Куда идут налоги?»

• 
  Слайд 14
  

  Из работ учащихся

• 
  Слайд 15
  

  Одной из форм интерактивного обучения являются нестандартные задания. Признаками нестандартных заданий являются: связь с продуктивной, творческой деятельностью; самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения поставленной учебной задачи (выбор одного из предложенных вариантов или нахождение собственного варианта и обоснование решения); необычные условия работы; активное воспроизведение ранее полученных знаний в незнакомых условиях.

• 
  Слайд 16
  

  Использование интерактивных методов помогает ученикам реализовать творческие способности в создании бизнес-проектов. Так, ребята принимали участие в бизнес-школев поселке Приморья, где представляли свои идеи перед авторитетной комиссией…

• 
  Слайд 17
  

  … на конференции по программе Соседства Литвы, Польши и Калининградской области…

• 
  Слайд 18
  

  …в международной летней школе бизнес-образования молодежи «Мечта».

• 
  Слайд 19
  

  Высокая мотивация! Прочность знаний! Творчество и фантазия! Коммуникабельность! Активная жизненная позиция! Командный дух! Ценность индивидуальности! Свобода самовыражения! Акцент на деятельность! Взаимоуважение! Демократичность! Мы говорим «да» интерактивным методам!

• 
  Слайд 20
  

  Большое спасибо за внимание! Желаю успеха в преподавании экономики!