Презентация на тему "Моральный выбор"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема “Свобода и моральный выбор человека”

  Основы духовно-нравственного воспитания. Основы светской этики. Составитель презентации:Виденина О. А. pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Цель урока

  формировать представление о свободе как основе нравственного выбора человека.

• 
  Слайд 3

  Задачи урока

  Сформировать знания учащихся по теме «Свобода и моральный выбор» Развивать умение грамотно формулировать свои мысли, мотивировать свою точку зрения Обучение навыкам смыслового чтения текста, и понимания прочитанного; Способствовать развитию мышления и грамотной речи учащихся Воспитывать уважительное отношение к людям, к самому себе.

• 
  Слайд 4

  Организационный момент. Целевая установка

  Спроси у жизни строгой,Какой идти дорогой,Куда по свету беломуОтправиться с утра. - Про какую дорогу говорится в песне? - Ребята, возникал ли у вас вопрос: « Какой дорогой идти по жизни?» - А как вы думаете, сколько дорог может быть у человека?

• 
  Слайд 5
  

  А как вы думаете, человек выбирает себе дорогу в жизни? Давайте посмотрим на картину Васнецова «Витязь на распутье» - Ребята, а есть у витязя свобода выбора? О чем мы сегодня будем говорить? Как называется тема урока?

• 
  Слайд 6

  Прочитайте слово по первым буквам картинок

  СВОБОДА

• 
  Слайд 7

  КАКИЕ СЛОВА ВЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ, КОГДА СЛЫШИТЕ СЛОВО

  СВОБОДА? Напишите их на листочках

• 
  Слайд 8

  Свобода

  Выбор Небо Простор Ветер Море Каникулы Уважение Птицы Счастье

• 
  Слайд 9

  Словарная работа:

  -Обратитесь к словарю, выпишите значение слова свобода. -Совпадает ли ваше понимание значения слова с тем, что написано в словаре?

• 
  Слайд 10
  

  Свобода - это отсутствие ограничений и стеснений в чём-либо, возможность делать всё, что не наносит вреда другому. Свобода - это возможность проявления своей воли на основе осознания законов природы и общества. Свобода – состояние того, кто не находится в заключении, в неволе. Толковый словарь Ожегова Свобода - способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями целями, осуществлять выбор. Большой Энциклопедический словарь

• 
  Слайд 11

  Творческая пятиминутка

  свобода мораль Подобрать родственные слова, близкие по значению к каждой букве слова.

• 
  Слайд 12

  РАБОТА В ГРУППАХОБСУЖДЕНИЕ

  Что значит быть свободным? Для чего нужна свобода? Всегда ли хорошо, когда у тебя есть свобода?

• 
  Слайд 13

  Кто чувствует себя счастливым и почему?Беседа

• 
  Слайд 14
  

  Моральный выбор Я это делаю для себя или в большей мере во имя других людей?

• 
  Слайд 15

  Моральный выбор- выбор между различными способами поведениями

  Нравственным Безнравственным Добро Зло Добродетель Порок

• 
  Слайд 16

  Работа с притчей

  ВОСТОЧНАЯ ПРИТЧАДАВНЫМ-ДАВНО В СТАРИННОМ ГОРОДЕ ЖИЛ МАСТЕР, ОКРУЖЁННЫЙ УЧЕНИКАМИ. САМЫЙ СПОСОБНЫЙ ИЗ НИХ ОДНАЖДЫ ЗАДУМАЛСЯ: «А ЕСТЬ ЛИ ВОПРОС, НА КОТОРЫЙ НАШ МАСТЕР НЕ СМОГ БЫ ДАТЬ ОТВЕТА?» ОН ПОШЁЛ НА ЦВЕТУЩИЙ ЛУГ, ПОЙМАЛ САМУЮ КРАСИВУЮ БАБОЧКУ И СПРЯТАЛ ЕЁ МЕЖДУ ЛАДОНЯМИ. БАБОЧКА ЦЕПЛЯЛАСЬ ЛАПКАМИ ЗА ЕГО РУКИ, И УЧЕНИКУ БЫЛО ЩЕКОТНО. УЛЫБАЯСЬ, ОН ПОДОШЁЛ К МАСТЕРУ И СПРОСИЛ:— СКАЖИТЕ, КАКАЯ БАБОЧКА У МЕНЯ В РУКАХ: ЖИВАЯ ИЛИ МЁРТВАЯ?ОН КРЕПКО ДЕРЖАЛ БАБОЧКУ В СОМКНУТЫХ ЛАДОНЯХ И БЫЛ ГОТОВ В ЛЮБОЕ МГНОВЕНИЕ СЖАТЬ ИХ РАДИ СВОЕЙ ИСТИНЫ. ЧТО ОТВЕТИЛ МАСТЕР СВОЕМУ УЧЕНИКУ?

• 
  Слайд 17
  

  Не глядя на руки ученика Мастер ответил:-все в твоих руках

• 
  Слайд 18

  Вопросы по тексту восточной притчи:

  Какие 2 пути выбора стояли перед учеником? Оцените их. Какой путь выбрали бы вы, ребята?

• 
  Слайд 19

  Вывод

  Человек всегда может сделать выбор. Выбор, направленный во благо другому – это и есть «моральный выбор».

• 
  Слайд 20

  Работа по учебнику

  Чтение статьи на странице 22-23 Найти ответы на вопросы. Что такое моральный выбор? -От чего зависит выбор между нравственным и безнравственным поведением? -Как должен поступать добродетельный человек? -Что такое моральный конфликт?

• 
  Слайд 21

  Мой выбор

  Ситуация У тебя есть два яблока, одно из них большое, красивое, другое явно похуже. К тебе пришел друг. Возникает мысль: угостить или нет? А если угостить, то какое взять себе? Ты задумался, как поступить? Вот это и есть выбор поступка или, точнее, моральный выбор - когда человек не только внутренне выбирает свое моральное (доброе или злое) отношение, но и действует в соответствии со своим выбором. Можно сказать и так: моральный выбор это выбор своего отношения (доброго или злого) к другим людям.

• 
  Слайд 22

  Вопросы по сказкам

  1.В КАКОЙ СКАЗКЕ И КТО НАРУШИЛ ПРАВО НА СВОБОДУ, ДЕРЖАЛ КУКОЛ В РАБСТВЕ?2.В КАКОЙ СКАЗКЕ «ХЛЕБОБУЛОЧНЫЙ» ГЕРОЙ НЕСКОЛЬКО РАЗ ПОДВЕРГАЛСЯ ПОПЫТКАМ ПОСЯГАТЕЛЬСТВА НА ЕГО ЖИЗНЬ, УГРОЗАМ БЫТЬ СЪЕДЕННЫМ? 3.ГЕРОИНЯ КАКОЙ СКАЗКИ ВОСПОЛЬЗОВАЛАСЬ ПРАВОМ СВОБОДНОГО ПЕРЕДВИЖЕНИЯ И ВЫБОРА МЕСТОЖИТЕЛЬСТВА?

• 
  Слайд 23

  Итоговая беседа

  -Что такое свобода? -Как связана свобода с моральным выбором? -Что влияет на выбор? -Всегда ли у человека есть выбор? -Какими качествами должен обладать человек, чтобы делать осознанный выбор?

• 
  Слайд 24
  

  Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! А.С.Пушкин

• 
  Слайд 25

  Домашнее задание

  Перечитайте « Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях». А. С. Пушкина. В каких ситуациях морального выбора оказалась Черновка? Как она поступила? Приходилось ли вам оказываться в ситуации морального выбора?