Презентация на тему "Подготовка учащихся по практической части ОГЭ по физике" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовка учащихся к практической части ОГЭ по физике2 часть

• 
  Слайд 2
  

  Экспериментальные задания 3-го типаЦель работы: проверка умения проводить экспериментальную проверку физических законов и следствий.

  Предлагаемые работы: Проверка 1.Закона последовательного соединения резисторов для электрического напряжения 2.Закона параллельного соединения резисторов для силы электрического тока

• 
  Слайд 3
  

  Экспериментальные задания 1-го типа1.Определение плотности веществаИспользовать комплект №1

  Используя рычажные весы с разновесом, мензурку, стакан с водой, цилиндр № 2, соберите экспериментальную установку для измерения плотности материала, из которого изготовлен цилиндр № 2. В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки для определения объёма тела; 2.запишите формулу для расчёта плотности; 3.укажите результаты измерения массы цилиндра и его объёма; 4.запишите числовое значение плотности материала цилиндра. 1)Схема экспериментальной установки: Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания плотность вещества, из которого выполнен цилиндр оказалась равной 8500 кг/м3.

• 
  Слайд 4

  2.Определение силы АрхимедаИспользовать комплект №2

  Используя динамометр, стакан с водой, цилиндр № 1, соберите экспериментальную установку для определения выталкивающей силы (силы Архимеда), действующей на цилиндр. В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.запишите формулу для расчёта выталкивающей силы; 3.укажите результаты измерений веса цилиндра в воздухе и веса цилиндра в воде; 4.запишите численное значение выталкивающей силы. Схема экспериментальной установки: Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания сила Архимеда оказалась равной 0,2 Н.

• 
  Слайд 5

  3.Определение коэффициента трения скольженияИспользовать комплект №4

  Используя каретку (брусок) с крючком, динамометр, один груз, направляющую рейку, соберите экспериментальную установку для измерения коэффициента трения скольжения между кареткой и поверхностью рейки. В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.запишите формулу для расчёта коэффициента трения скольжения; 3.укажите результаты измерений веса каретки с грузом и силы трения скольжения при движении каретки с грузом по поверхности рейки; 4.запишите числовое значение коэффициента трения скольжения. 1)Схема экспериментальной установки: Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания коэффициент трения скольжения равен 0,2.

• 
  Слайд 6

  4.Определение жесткости пружиныИспользовать комплект №3

  Используя штатив с муфтой и лапкой, пружину, динамометр, линейку и два груза, соберите экспериментальную установку для измерения жёсткости пружины. Определите жёсткость пружины, подвесив к ней два груза. Для измерения веса грузов воспользуйтесь динамометром. В бланке ответов: 1.Сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.запишите формулу для расчёта жёсткости пружины; 3.укажите результаты измерения веса грузов и удлинения пружины; 4.запишите числовое значение жёсткости пружины. 1)Схема экспериментальной установки: Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания коэффициент жесткости оказался равным 40 Н/м.

• 
  Слайд 7
  

  5.Определение периода и частоты колебаний математического маятникаИспользовать комплект №7

  Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив с муфтой и лапкой; метровую линейку (погрешность 5 мм); шарик с прикрепленной к нему нитью; часы с секундной стрелкой (или секундомер). Соберите экспериментальную установку для определения периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника. В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.Приведите формулу для расчета периода и частоты колебаний; 3.укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний для длин нити маятника равной 0,5 м; 4.вычислите период и частоту. 1) Схема экспериментальной установки : 2) Т = t/N; ν = 1/Т; 3) N = 30; t = 42 с. 4) Т = t/N = 1,4 с;ν = 1/Т = 0,7 Гц. Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания период свободных колебаний оказался равен 1,4 с, частота 0,7 Гц.

• 
  Слайд 8
  

  6.Определение момента силы, действующего на рычагИспользовать комплект №8

  Используя рычаг, три груза, штатив и динамометр, соберите установку для исследования равновесия рычага. Три груза подвесьте слева от оси вращения рычага следующим образом: два груза на расстоянии 6 см и один груз на расстоянии 12 см от оси. Определите момент силы, которую необходимо приложить к правому концу рычага на расстоянии 12 см от оси вращения рычага для того, чтобы он оставался в равновесии в горизонтальном положении. В бланке ответов: 1.зарисуйте схему экспериментальной установки; 2.запишите формулу для расчета момента силы; 3.укажите результаты измерений приложенной силы и длины плеча; 4.запишите числовое значение момента силы. 2) M=Fl 3) F = 2Н, l = 0,12 м 4) М = 2Н·0,12 м = 0,3 Н·м 1) Схема экспериментальной установки: Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания момент силы, которую необходимо приложить к правому концу рычага оказался равным 0,3 Н · м.

• 
  Слайд 9
  

  7.Определение работы силы упругости при подъеме груза с помощью неподвижного блокаИспользовать комплект №8

  Используя штатив с муфтой, блок неподвижный, нить, 3 груза, динамометр школьный, линейку, определите работу силы упругости при подъеме трех грузов на высоту 20 см. В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.приведите формулу для расчета работу силы упругости; 3.укажите результаты прямых измерений высоты и силы упругости; 4.Вычислите работу силы упругости при подъеме трех грузов на указанную высоту; 2) А = Fупр.h; 3) Fупр. = 3,2 Н(при равномерном перемещении); h = 0,2 м; 4) А = 3,2 Н·0,2 м = 0,64 Дж 1) Схема экспериментальной установки: Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания работа силы упругости при подъеме тела оказалась равной 0,64 Дж.

• 
  Слайд 10

  8.Определение работы силы тренияИспользовать комплект №4

  Используя каретку (брусок) с крючком, динамометр, один груз, направляющую рейку, соберите экспериментальную установку для определения работы силы трения при перемещении в горизонтальном направлении каретки с грузом на длину рейки. В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.запишите формулу для расчёта работы силы трения; 3.укажите результаты измерений силы трения скольжения при движении каретки с грузом по поверхности рейки, длины рейки; 4.запишите числовое значение. работы силы трения. 2) А=Fтр · s; Fтр=Fтяги(при равномерном движении); 3) Fтяги = 0,4 Н; l = 0,5 м; 4) А= 0,4 Н · 0,5 м=2 Дж. 1) Схема экспериментальной установки : Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания работа трения скольжения оказалась равным 2 Дж

• 
  Слайд 11

  9.Определение оптической силы собирающей линзыИспользовать комплект №6

  Используя собирающую линзу, экран, линейку, соберите экспериментальную установку для определения оптической силы линзы. В качестве источника света используйте свет от удалённого окна. В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.запишите формулу для расчёта оптической силы линзы; 3.укажите результат измерения фокусного расстояния линзы; 4.запишите значение оптической силы линзы. 1) Схема экспериментальной установки: Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания оптическая сила линзы оказалась равной 17дптр.

• 
  Слайд 12
  

  10.Определение электрического сопротивления резистораИспользовать комплект №5

  Определите электрическое сопротивление резистора R1. Для этого соберите экспериментальную установку, используя источник тока 4,5 В, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода и резистор, обозначенныйR1. При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,2 А. В бланке ответов: 1.нарисуйте электрическую схему эксперимента; 2.запишите формулу для расчёта электрического сопротивления; 3.укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,2 А; 4.запишите численное значение электрического сопротивления. Вывод: В ходе выполнения эксперимент. задания сопротивление резистора R1 оказалось равным 12 Ом. 1) Схема экспериментальной установки :

• 
  Слайд 13

  11. Определение работы токаИспользовать комплект №5

  Используя источник тока, вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенныйR, соберите экспериментальную установку для определения работы электрического тока на резисторе. При помощи реостата установите в цепи силу тока 0,3 А. Определите работу электрического тока за 10 минут. В бланке ответов: 1.нарисуйте электрическую схему эксперимента; 2.запишите формулу для расчёта работы электрического тока; 3.укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,3 А; 4.запишите численное значение работы электрического тока. 1) Схема экспериментальной установки: Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания работа тока оказалась равной 648 Дж.

• 
  Слайд 14

  12.Определение мощности токаИспользовать комплект №5

  Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенныйR2, соберите экспериментальную установку для определения мощности, выделяемой на резисторе при силе тока 0,5 А. В бланке ответов: 1.нарисуйте электрическую схему эксперимента; 2.запишите формулу для расчёта мощности электрического тока; 3.укажите результаты измерения напряжения при силе тока 0,5 А; 4.запишите численное значение мощности электрического тока. Вывод: В ходе выполнения эксперимент. задания мощность электрического тока оказалась равной 1,5 Вт. Схема экспериментальной установки:

• 
  Слайд 15
  

  Экспериментальные задания 2-го типа1.Определение(исследование) зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружиныИспользовать комплект №3

  1) Схема экспериментальной установки : Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив с муфтой и лапкой, пружину, динамометр, линейку и набор из трех грузов. Установите зависимость силы упругости, возникающей в пружине, от величины растяжения пружины. Определите растяжение пружины, подвешивая к ней поочередно один, два и три груза. Для определения веса грузов воспользуйтесь динамометром. В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.запишите результаты измерения веса грузов, удлинения пружины; 3.сформулируйте вывод о зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от величины растяжения пружины. 3)Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания оказалось, что сила упругости прямо пропорциональна растяжению пружины. 2)

• 
  Слайд 16
  

  2.Определение(исследование) зависимости силы трения скольжения от силы нормального давленияИспользовать комплект №4

  3)Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания оказалось, что сила трения пружины прямо пропорциональна силе нормального давления. 1) Схема экспериментальной установки: 2) Используя каретку (брусок) с крючком, динамометр, три груза, направляющую рейку, соберите экспериментальную установку для определения зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления В бланке ответов: 1.нарисуйте схему эксперимента 2.укажите результаты измерения 3.сформулируйте вывод о зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления

• 
  Слайд 17
  

  3.Определение(исследование) зависимости периода колебаний математического маятника от длины нитиИспользовать комплект №7

  Для выполнения этого задания используйте лабораторное оборудование: штатив с муфтой и лапкой; метровую линейку (погрешность 5 мм); шарик с прикрепленной к нему нитью; часы с секундной стрелкой (или секундомер). Соберите экспериментальную установку для исследования зависимости периода свободных колебаний нитяного маятника от длины нити. В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.укажите результаты прямых измерений числа колебаний и времени колебаний для трех длин нити маятника в виде таблицы; 3.вычислите период колебаний для всех трех случаев; 4.сформулируйте вывод о зависимости периода свободных колебаний нитяного маятника от длины нити. 1)Схема экспериментальной установки: 4.Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания выяснилось, что при уменьшении длины нити период свободных колебаний уменьшается. 2),3)

• 
  Слайд 18
  

  4.Определение зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводникаИспользовать комплект №5

  1) Схема экспериментальной установки: 3)Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания оказалось, что при увеличении напряжения между концами проводника сила тока в проводнике также увеличивается . 2) Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенныйR2, соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника. В бланке ответов: 1.нарисуйте электрическую схему эксперимента; 2.укажите результаты измерения напряжения при силе тока при разных положениях ползунка реостата; 3.Сделайте вывод о зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника.

• 
  Слайд 19
  

  5.Определение свойст­в изображения, полученного с помощью собирающей линзыИспользовать комплект №6

  1)Схема экспериментальной установки: 3) Вывод: При удалении предмета от линзы изображение предмета из мнимого переходит в действительное, а его размеры уменьшаются. 2) Используя собирающую линзу, экран, линейку, рабочее поле, источник питания постоянного то­ка 4,5 В, соединительные провода, ключ, лампу на подставке соберите экспериментальную установку для определения свойств изображений, полученного с помощью собирающей линзы В бланке ответов: 1.сделайте рисунок экспериментальной установки; 2.укажите результат измерения фокусного расстояния линзы; 3.сделайте вывод, как изменяются свойства изображений, полученных с помощью собирающей линзы при удалении предмета от линзы.

• 
  Слайд 20
  

  Экспериментальные задания 3-го типа1. Проверка законов последовательного соединения резисторов для электрического напряженияИспользовать комплект №5

  1) Схема экспериментальной установки : 2),3) 4)Вывод: Общее напряжение на двух последовательно соединенных резисторах равно сумме напряжений на каждом из резисторов. Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резисторы, обозначенныеR1 и R2 соберите экспериментальную установку для проверки правила для электрического напряжения при последовательном соединении резисторов. В бланке ответов: 1. начертите электрическую схему эксперимента; 2. измерьте напряжение на каждом резисторе и общее напряжение на участке, включающим оба резистора; 3. сравните напряжение на каждом резисторе и общее напряжение на участке, включающим оба резистора 4. сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила

• 
  Слайд 21
  

  2.Проверка законов параллельного соединения резисторов для силы токаИспользовать комплект №5

  1) Схема экспериментальной установки: 2),3) 4)Вывод: В ходе выполнения экспериментального задания оказалось, что сила тока на основном проводнике равна сумме сил токов в параллельно соединенных проводниках . Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резисторы, обозначенныеR1 и R2 соберите экспериментальную установку для проверки правила для силы тока при параллельном соединении резисторов. В бланке ответов: 1. начертите электрическую схему эксперимента; 2. измерьте силу тока в каждой ветви цепи и на неразветвленном участке; 3. сравните силу тока на основном проводнике с суммой сил токов в параллельно соединенных проводниках, 4. сделайте вывод о справедливости или ошибочности проверяемого правила.

• 
  Слайд 22

  Источники

  http://5terka.com/node/6977 http://www.metod-kopilka.ru/laboratornaya_rabota_7_klass-52102.htm http://physics-lab.ucoz.ru/publ/laboratory_work/laboratory_work_10/laboratornaja_rabota_3_zhestkosti_pruzhiny/17-1-0-70 https://infourok.ru/laboratornaya-rabota-opredelenie-zhestkosti-pruzhini-850138.html http://www.obereg29.ru/learn/catalog/detail.php?ELEMENT_ID=7352 http://www.himlabo.ru/gia-po-fizike http://5terka.com/node/1138 http://kab2.id1945.com/gia_lab.html http://physmatica.ru/reshebniki/reshebnik-k-uchebniku-po-fizike-za-9-klass-fizika-9-klass-i-k-kikoin-a-k-kikoin/laboratornaya-rabota-6-izuchenie-ravnovesiya-tel-pod-dejstviem-neskolkix-sil.html http://physmatica.ru/reshebniki/reshebnik-k-uchebniku-po-fizike-za-9-klass-fizika-9-klass-i-k-kikoin-a-k-kikoin/laboratornaya-rabota-6-izuchenie-ravnovesiya-tel-pod-dejstviem-neskolkix-sil.html