Презентация на тему "Приборы по физике своими руками и простые опыты с ними. Электроскоп" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема: Приборы по физике своими руками и простые опыты с ними. Электроскоп.

  Работу выполнил: ученик 8 класса Б Дамер Владислав Олегович Руководитель: учитель физики Хабарова Юлия Игоревна

• 
  Слайд 2

  Цель:

  изготовить самодельный электроскоп и пронаблюдать за его работой.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  изучить имеющуюся литературу по созданию самодельных приборов; описать устройство, принцип действия и способ изготовления электроскопа; научиться определять наличие электрического заряда; провести анализ известных опытов по физике.

• 
  Слайд 4
  

  Объектом исследования:научно исследовательское творчество и изобретательство учащихся Предмет исследования: самодельные приборы для школьного кабинета физики на примере электроскопа Гипотеза: наличие самодельных приборов в школьном кабинете физики расширяет возможности совершенствования учебного эксперимента и улучшает постановку научно- исследовательских работ.

• 
  Слайд 5

  Учащиеся должны знать

  четко представлять его назначение; заранее рассчитать его отдельные элементы, сделать необходимые схемы, чертежи; хорошо представлять принцип действия прибора; уяснить, на использовании каких законов основана его работа; согласовать параметры намечаемого к изготовлению прибора с параметрами тех приборов, совместно с которыми он будет работать; уметь ответить на вопросы: какова природа физического явления, демонстрируемого с помощью этого прибора, где применяется и встречается это явление: от каких факторов зависит эффективность его демонстрации.

• 
  Слайд 6

  Устройство электроскопа

  стеклянная банка или бутылка  с прозрачным стеклом. крышка. небольшой кусочек изоленты. небольшой кусок проволоки медной. папиросная бумага или обычная фольга.

• 
  Слайд 7

  Испытание электроскопа

• 
  Слайд 8

  Интерес учащихся на уроке с физическим опытом

• 
  Слайд 9

  Заключение:

  Наблюдать за опытом проводимым учителем, интересно. Проводить его самому интереснее вдвойне. А проводить опыт с прибором, сделанным и сконструированным своими руками, вызывает очень большой интерес у всего класса. В таких опытах легко установить взаимосвязь и сделать вывод как работает данная установка.