Презентация на тему ""Отчет за лето 2019""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №7 «СОЛНЫШКО» ОБЩЕРАЗВИВАЩЕГО ВИДА Р.П.СВЕРДЛОВСКИЙ Г.О.ЛОСИНО-ПЕТРОВСКИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИОтчет о проделанной работе за летний период 2019год группы «Дракончики»Воспитатель :Долгобородова Н.В.п.Свердловский 2019г.

• 
  Слайд 2
  

  Цель:Объединение усилий педагогов иродителей по созданию условий,способствующих оздоровлению детскогоорганизма в летний период;эмоциональному, личностному,познавательному развитию ребёнка.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи ●Укрепление здоровья детей посредством здоровьесберегающих технологий. ●Создание условий для игровой деятельности в группе и на прогулке. ●Предупреждение детского травматизма через организацию разнообразных форм деятельности. ●Формирование положительной мотивации у детей, педагогов, родителей к проведению физкультурно- оздоровительных, познавательных, творческих мероприятий в ДОУ. ●Удовлетворение запросов родителей по организации детей в ДОУ на летний период.

• 
  Слайд 4
  

  Оздоровительная работа строится на основании следующих принципов: ●Систематическое использование физкультурно-оздоровительных, закаливающих технологий. ●Учет индивидуальных особенностей детей и запросов родителей. ●Положительный эмоциональный настрой ребенка. ●Доступность используемых технологий.

• 
  Слайд 5
  

  Цель физкультурно- оздоровительной работы: Способствовать сохранению, укреплению здоровья детей с помощью комплекса оздоровительных мероприятий в летний период. Комплекс оздоровительных мероприятий: ●режим дня; ●прогулки на открытом воздухе; ●сбалансированное питание; ●дневной сон; ●разнообразные виды деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  Формы оздоровительных мероприятий в режиме дня физкультурно –оздоровительные: ●занятия по физическому развитию; ●утренняя гимнастика на свежем воздухе; ●дозированная ходьба(во время прогулок); ●подвижные игры; • водно- питьевой режим; ●спортивные праздники и развлечения; ●бодрящая гимнастика после дневного сна; ●дневной сон с доступом свежего воздуха.

• 
  Слайд 7
  

  Закаливающие: ●прогулки на свежем воздухе; ●хождение босиком; ●утренний приём на свежем воздухе; ●обширное умывание холодной водой; ●солнечные, световоздушные ванны.

• 
  Слайд 8

  Обширное умывание.

• 
  Слайд 9

  Утреняя гимнастика на свежем воздухе.

• 
  Слайд 10

  Бодрящая гимнастика после сна.

• 
  Слайд 11

  Воздушные ванны.

• 
  Слайд 12

  Водно - питьевой режим.

• 
  Слайд 13

  Подвижные игрына прогулке.

• 
  Слайд 14
  

  Игры с водой●В процессе игр с водой и различными игрушками или натуральными предметами у детей формируются представления об окружающем природном мире.●В процессе таких игр развиваются тактильные ощущения детей.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Игры с песком на прогулке● В летнее время в жизни детей большоеместо занимают игры с песком. Они могутбыть длительными и доставлять малышамистинное удовольствие и наслаждение.● Необходимое условие -это игрушки для игр с песком (формочки, совки, ведерки, лопатки,машинки, брусочки и дощечки разногоразмера), которые могут понадобиться детямпри сооружении построек.

• 
  Слайд 17

  Игры с песком.

• 
  Слайд 18

  Трудовая деятельность.

• 
  Слайд 19

  Мы рисуем на асфальте…

• 
  Слайд 20

  Игры с мыльными пузырями.

• 
  Слайд 21

  Расматривали насекомых.

• 
  Слайд 22

  Знакомство с дарами природы.

• 
  Слайд 23

  Празднование Дня рождений.

• 
  Слайд 24
  

  Работа с родителями:●Привлечение родителей к украшению участка.●Обновление материала в родительских уголках.

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27

  Конкурс• Чудо насекомые (поделки из пластмассовых бутылок)

• 
  Слайд 28
  

  Проект:«Вторая жизнь»Цель: изучить значение пластиковой бутылки в жизни человека.Задача:показать возможность нестандартно использовать пластиковые бутылки.

• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30
  

  Проект:«Песочные фантазии»Цель:Создать условия для организации развивающей предметно-пространственной среды с учётом требований ФГОС для формирования основного целостного мировидения ребенка дошкольного возраста средствами эксперимента.Задачи:формировать представление о песке как об объекте неживой природы, его свойствах сыпучесть, рыхлость, из мокрого можно лепить, может менять цвет от воды.

• 
  Слайд 31
  
• 
  Слайд 32

  Спасибо за внимание!