Презентация на тему "Классный час" О спорте""

Содержание

• 
  Слайд 1

  КЛАССНЫЙ ЧАС

  «О ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВЕ В СПОРТЕ» pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  задачи классного часа:

  Уяснить учащимся на примерах спортсменов-олимпийцев значение спорта в жизни человека. Стимулировать интерес к изучению истории олимпийского движения. Воспитывать чувство гордости и уважения к спортсменам-олимпийцам, способствовать проявлению интереса к занятиям спортом.

• 
  Слайд 3

  форма проведения:

  СПОРТИВНЫЙ МАРАФОН

• 
  Слайд 4

  подготовительная работа к классному часу:

  Анкетирование учащихся. Подготовка вопросов «Своей игры» по теме «Спорт». Подготовка рассказов-презентаций о любимом спортсмене. Чествование лучших спортсменов в классе. Подготовка наград для учащихся по каждой номинации и спортсменам класса.

• 
  Слайд 5

  Анкетирование учащихся:

  Спорт – это _________________________________________ Спортсмен – это человек, который ____________________ Настоящий спортсмен – это человек, который обладает такими качествами, как _______________________________ Я занимаюсь спортом, потому, что ______________________ Я не занимаюсь спортом, потому, что ____________________ Занятия спортом помогли мне __________________________ Если хочешь заниматься спортом, то нужно ______________ Если занимаешься спортом, то нужно ____________________ Мой любимый вид спорта ____________________________ Спортсмен, которого я уважаю – это ___________________ Мои родители считают, что занятия спортом _____________

• 
  Слайд 6

  подготовка вопросов «Своей игры» по теме «СПОРТ»

• 
  Слайд 7

  БЛОК № 1 «история Олимпийского движения»

• 
  Слайд 8

  Блок № 1 «история Олимпийского движения»

• 
  Слайд 9

  1. В каком году был утвержден Международный олимпийский комитет?

• 
  Слайд 10

  2. Когда были проведены первые Олимпийские игры современности ?

• 
  Слайд 11
  

  3. Что такое Олимпийская хартия ?

• 
  Слайд 12
  

  4. Какиеразделы включает Олимпийская хартия ?

• 
  Слайд 13
  

  5. Как звучит основной закон олимпийского движения, который объединяет цель участия спортсменов в Олимпийских играх?

• 
  Слайд 14
  

  6. Назовите годы, в которые Олимпийские игры не проводились и объясните, с чем это было связано ?

• 
  Слайд 15

  7. Кто был автором ХартииОлимпийского движения ?

• 
  Слайд 16

  БЛОК № 2 « Олимпийское движение и его символы»

• 
  Слайд 17

  Блок № 2 «Олимпийское движение и его символы»

• 
  Слайд 18

  1. Какие награды получили олимпийские чемпионы Древней Греции ?

• 
  Слайд 19

  2. Что является символом современных Олимпийских игр ?

• 
  Слайд 20
  

  3. Что означают слова «СИТИУС, АЛЬТИУС, ФОРТИУС», ставшие девизом олимпийского движения, кому они принадлежат ?

• 
  Слайд 21
  

  4. Какую эмблему имеет национальный олимпийский комитет России ?

• 
  Слайд 22
  

  5. Какого цвета олимпийский флаг и что он символизирует ?

• 
  Слайд 23
  

  6. В каком году был впервые поднят олимпийский флаг современных Олимпийских игр?

• 
  Слайд 24
  

  7. Какие виды клятв принимаются на Олимпийских играх и как они звучат ?

• 
  Слайд 25

  БЛОК № 3«Спортивные талисманы»

• 
  Слайд 26

  БЛОК № 3 «Спортивные талисманы»

• 
  Слайд 27
  

  1. Когда впервые Олимпийские игры начали использовать спортивные талисманы ?

• 
  Слайд 28
  

  2. Кто стал автором символа Московских Олимпийских игр – олимпийского мишки?

• 
  Слайд 29
  

  3. Можете ли Вы привести примеры использования в качестве талисманов Олимпийских игр реальных людей, а не животных ?

• 
  Слайд 30
  

  4. Какое животное стало талисманом 21-х Олимпийских игр в Монреале (Канада) и почему именно этот зверек стал символом олимпиады ?

• 
  Слайд 31
  

  5. С каким талисманом никогда не расставался знаменитый футбольный вратарь Л.Яшин ?

• 
  Слайд 32
  

  6. Известны ли Вам знаменитые династии в Олимпийских играх? Назовите их.

• 
  Слайд 33
  

  7. Какой день в календаре считается всемирным олимпийским днем ?

• 
  Слайд 34

  БЛОК № 4 «ЧЕСТЬ И ДОСТОИНСТВО В СПОРТЕ»

• 
  Слайд 35

  БЛОК № 4«Честь и достоинство в спорте»

• 
  Слайд 36
  

  Этому олимпийскому чемпиону, которого называли спортивной машиной, в его стране был установлен памятник еще при его жизни. О каком спортсмене идет речь?

• 
  Слайд 37
  

  2. Эта спортсменка стала первой олимпийской чемпионкой Советского Союза. Это произошло в 1952 году.

• 
  Слайд 38
  

  3. Этот спортсмен, трехкратный олимпийский чемпион, борец является лауреатом награды за справедливость в спорте.

• 
  Слайд 39
  

  4. Эта спортсменка передала свою золотую медаль своей сопернице из Германии, так как эта медаль была ей вручена ошибочно.

• 
  Слайд 40
  

  5. Эта спортсменка, трижды олимпийская чемпионка по фехтованию, возглавляет Российский союз спортсменов.

• 
  Слайд 41
  

  6. Эта российская спортсменка после зимней Олимпиады в Нагано была удостоена звания героя России.

• 
  Слайд 42
  

  7. Эта спортсменка была не только выдающейся фигуристкой, но и киноактрисой. Она снялась в знаменитом американском фильме «Серенада солнечной долины»

• 
  Слайд 43

  Протокол подведения итогов спортивного марафона в 7 классе

  Члены жюри ________ Ф.И.О._________

• 
  Слайд 44

  Рассказ-презентация о любимом спортсмене

• 
  Слайд 45

  чествование лучших спортсменов класса

• 
  Слайд 46

  Лучшими спортсменами являются

  В НОМИНАЦИЯХ:

• 
  Слайд 47

  1. «Самые быстрые ребята класса»

• 
  Слайд 48

  2. «Самые сильные ребята класса»

• 
  Слайд 49
  

  3. «За любовь к занятиям спортом»(награждаются ребята, которые не пропустили в году не одного урока физической культуры).

• 
  Слайд 50
  

  4. «За спортивный талант» (награждаются ребята, которые участвовали в соревнования и выступали за честь школы в районе);

• 
  Слайд 51
  

  5. «За здоровый образ жизни» (награждаются ребята, которые занимаются в спортивных кружках и секциях в школе);

• 
  Слайд 52

  6. «За семейные спортивные традиции».

• 
  Слайд 53

  МОЛОДЦЫ !!!