Презентация на тему "Воспитание точности юных футболистов"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Воспитание точности юных футболистов

  Суров Владимир Владимирович, студент группы Ф 411 Руководитель СНО преподаватель, к.п.н. Кокорина Елена Владимировна Иркутский региональный колледж педагогического образования

• 
  Слайд 2
  

  «Точность – самое главное для футболиста, но ей в тренировке уделяется внимания незаслуженно мало. Причина, по видимому, в том, что до настоящего времени не было теоретической основы и системы воспитания этого качества.» В. Варюшин

• 
  Слайд 3
  

  Для тренировки такого удивительного качества как точность нам необходимо: Разметочные конусы Цветные маркеры Цветные манишки Мячи № 4, № 5 И юные футболисты

• 
  Слайд 4

  Методика воспитания

  Высокий уровень точности достигается за счет большого объема выполненной работы (большого количества повторений) Воспитание точности требует использование упражнений, приближенных к условиям игры. Упражнения на воспитание точности вводятся во всех частях учебно-тренировочного занятия. Подбор упражнений предполагает преимущественную направленность на повышение чувствительности мяча, совершенствования техники, воспитание физических возможностей, обеспечивающих точность.

• 
  Слайд 5

  Упражнение №1

  Это упражнение удобно использовать: в вводно-подготовительной части, как средство разминки в группах начальной подготовки, в основной части на занятиях по обучению дриблингу в учебно-тренировочных группах, в заключительной части занятия (на фоне утомления, для оценки техники дриблинга) Упражнение выполняется во встречных колоннах 2*1. Ведение в шаге с вводом лимитирующих факторов: ограничение пространства ведения, ограничение количества касаний и изменение интенсивности выполнения упражнения.

• 
  Слайд 6

  Упражнение №2

  Это упражнение удобно использовать: в вводно-подготовительной части, как средство разминки для тренировки технической школы и игры в одно касание Упражнение выполняется в парах. Игрок 1 набрасывает мяч Игроку 2 в область колена. Игрок 2 возвращает Игроку 1 мяч внутренней стороной стопы точно в руки в одно касание. В данном упражнении следует уделить особое внимание технике удара (мах производится за счет коленного сустава), готовности Игрока 2 к выполнению упражнения (колени чуть согнуты, переступание с ноги на ногу)

• 
  Слайд 7

  Упражнение №3

  Это упражнение удобно использовать: в основной части занятия, при тренировке вертикальных ударов при отработке технико-тактических взаимодействий, где требуется быстро и точно доставить мяч в заданную зону при тренировке специфической техники игры вратаря От линии вратарской зоны, на расстоянии 25-40 метров, размечается квадрат площадью 5 кв. м. (игровая зона) Удары наносятся от линии вратарской зоны. Задача бьющего игрока попадать в квадрат без касания мяча земли в не пределах квадрата. Данное упражнение усложняется изменением размеров игровой зоны, перемещением игровой зоны и внедрением пассивного или активного противника.

• 
  Слайд 8

  Упражнение №4

  Это упражнение удобно использовать: для тренировки техники и точности ударов по воротам Футбольные ворота размечаются на 4 зоны при помощи разметочных конусов (нижние углы) и цветных манишек (верхние углы). Удары в заданную зону наносятся с 11-метровой отметки по команде тренера или по команде вратаря, В данном упражнении следует уделить особое внимание таким техническим фазам, как замах, удар и проводка, и положению голеностопа.

• 
  Слайд 9

  Упражнение №5

  Это упражнение удобно использовать: для воспитания точности в игровых условиях Упражнение основывается на технико-тактическом взаимодействии игроков полузащиты. Воспитание точности в данном упражнении базируется на четком и строгом выполнении условий упражнения: движении к мячу принимающего игрока, приеме с переводом и передачи на дальнюю ногу. Для совершенствования точности вводятся следующие условия: коридор для приема с переводом (обозначается маркерами) и коридор для передачи (обозначается маркерами).

• 
  Слайд 10
  

  Выше представленные упражнения являются лишь элементарной моделью, требующей индивидуальной доработки с учетом условий и материальной базы спортивной школы. Модели упражнений так же помогут творчески работающему тренеру разнообразить свой тренировочный процесс и улучшить качество своей работы.