Презентация на тему "Активизация творческой деятельности на уроках географии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Активизация творческой деятельности учащихся на уроках географии

  Преподаватель географии: Тарасова Ирина Станиславовна  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Люберецкий техникум имени Героя Советского Союза, лётчика-космонавта Ю.А. Гагарина»

• 
  Слайд 2

  Факторы, влияющие на формирование познавательного интереса

  Личность учителя Содержание предмета Средства обучения Методы обучения Формы организации обучения Виды познавательной деятельности Материальные условия обучения Другие факторы (родители, путешествия и др.)

• 
  Слайд 3

  Задачи

  Сделать так, чтобы учение проходило с увлечением Трудный материал стал более понятным и доступным Уроки более интересными Развитие и формирование познавательных интересов учащихся

• 
  Слайд 4

  Использование нетрадиционных методов обучения

  Активизация познавательной деятельности Систематизация, закрепление знаний и осознанное их применение Создание мотивации к обучению Развитие образного и логического мышления Средство для формирования личности, гуманного отношения ко всему живому, творческого воспитания и развития

• 
  Слайд 5
  

  Влияние различных типов заданий на развитие познавательных процессов учащихся

• 
  Слайд 6

  Методы, средства и формы обучения

  Создание проблемных ситуаций : 1.Какие климатообразующие факторы определяют климат Европы? 2.Почему в озере Балхаш вода в западной части пресная, а в восточной – солёная? 3.Почему экологи препятствуют строительству предприятий в западных частях городов Европейской России?

• 
  Слайд 7

  Технология опорных конспектов

  Выделение главного и основного установление логических связей умение работать самостоятельно развивать индивидуальные способности, память, логическое мышление делать выводы

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Творческие работы

  изготовление макетов сообщения, доклады, рефераты описание путешествия песчинки и капельки составление загадок, кроссвордов, презентаций туристические маршруты по странам фольклорные материалы – пословицы и поговорки проекты ( по природно-хозяйственным зонам)

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Работа с картой

  Проверка номенклатуры – репродуктивный уровень - географические диктанты Анализ карт – частично-поисковый уровень: «Найди по заданной характеристике объект на карте», например: «Эта река-главная артерия Восточной Сибири..» Сравнение – исследовательский уровень: на основе анализа карт, выявите особенности специализации хозяйства западной и восточной частей Северного Кавказа.

• 
  Слайд 13

  Информационные технологии

  Формируют у учащихся научное мировоззрение и полную картину окружающего пространства Положительно влияют на познавательную активность учеников Повышают мотивацию к изучению предмета - тематические презентации – «Достопримечательности Италии», «Бразилия» и т.д. - теоретический материал – «Канада», «Япония» и др. - учебные проекты учащихся: «Россия на карте часовых поясов», «Затопление прибрежных территорий», «Удивительный мир озёр» и др.

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!