Презентация на тему "Цель внеурочной работы" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Внеурочная работа на уроках географии ВЫПОЛНИЛА: Кадацкая Н. В. Учитель географии МБОУ СОШ №48

• 
  Слайд 2

  Цель внеурочной работы

  – обеспечение всестороннего и гармонического развития школьников.

• 
  Слайд 3
  

  Важнейшей задачей внеклассной работы по географии является формирование у учащихся черт личности: взаимопомощи, дружбы, умения работать в коллективе и др.

• 
  Слайд 4

  Направления во внеклассной работе:

  углубление основных вопросов содержания школьного курса, имеющих большое образовательно-воспитательное значение; формирование умений и навыков исследовательского характера при проведении практических работ, при работе с различными источниками информации в классе, при использовании ПК.

• 
  Слайд 5

  Педагогические требования:

  общественно-полезная направленность; профессиональная направленность; экологическая направленность; краеведческая направленность; современность содержания и форм внеклассной работы; учет возрастных и индивидуальных особенностей интересов учащихся; сочетание педагогического руководства с самостоятельностью и добровольностью учащихся.

• 
  Слайд 6
  

  Формы внеурочной работы Систематические формы внеклассной работы Эпизодические формы внеклассной работы Географические кружки Клубы любителей природы Музеи Географические олимпиады Неделя географии Географические вечера Походы, экскурсии, экспедиции Гео - издания

• 
  Слайд 7
  

  Методы организации внеурочной работы по географии Работа на природе: Экскурсии Походы Наблюдения Экспедиции Работа с географической литературой: Подготовка рефератов Подготовка докладов Выпуск газет и стендов Игровая деятельность: Вечера Олимпиады Деловые игры Викторины КВНы и др.

• 
  Слайд 8

  Географические кружки

• 
  Слайд 9

  Экскурсии, походы(ориентирование на местности)

• 
  Слайд 10

  Географические викторины и игры, конкурсы

• 
  Слайд 11

  Неделя географии в школе

• 
  Слайд 12

  Экологичечкая акция

• 
  Слайд 13
  

  Значение внеклассной работы в учебно-воспитательном процессе непрерывно возрастает, так как она способствует более тесному увязыванию теоретических знаний с жизнью, с практикой; формирует профессиональные интересы учащихся.