Презентация на тему "Урок -путешествие "Мы едем,едем,едем..."" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мы едем, едем, едем…

  Урок- путешествие по теме «Основные классы неорганических соединений»

• 
  Слайд 2

  Задание «Найти родственников»

• 
  Слайд 3

  Станция“ОКСИДЫ”

• 
  Слайд 4
  

  Известно ли вам,дети Какие есть оксиды на планете? У оксидов пристрастия разные: То кислоты им нравятся праздные, То к воде их душа склоняется – Скажите, как они называются?

• 
  Слайд 5

  Основные оксиды.

• 
  Слайд 6
  

  А эти спешат к основаниям, Растворимые, очень желанные, Но с водой дружбу водят не все, Уж, поверь. Назовите оксиды теперь.

• 
  Слайд 7

  Кислотные оксиды.

• 
  Слайд 8
  

  Бывает двойственный оксид, Он, позабыв и четь и стыд, То к сильной кислоте спешит, То где – то щелочь сторожит, И тем и другим поклоняется. Как такой оксид называется?

• 
  Слайд 9

  Амфотерный оксид.

• 
  Слайд 10

  Задание «Лото»

• 
  Слайд 11

  Станция«Основания»

• 
  Слайд 12

  Практическое задание.

• 
  Слайд 13
  

  Изучим свойства оснований поскорей.Начнем эксперимент со щелочей.Сольем сначала щелочь с кислотой,Из них получим только соль с водой.

• 
  Слайд 14
  

  А если с солью щелочь взять, Получится другая соль и основание опять. Но правилу сему не стоит доверять, Коль два условия не будешь соблюдать.Вопрос: Какие это условия?

• 
  Слайд 15
  

  Теперь возьмём оксид кислотный И растворимый гидроксид, И под водой на дне стакана – Очередная соль лежит.

• 
  Слайд 16
  

  Возьмём любой нерастворимый гидроксид, Который с кислотой любезничать спешит, А в результате – соль с водою.

• 
  Слайд 17
  

  Ну и последнее, о чем хочу я доложить: При нагревании их можно разложить.

• 
  Слайд 18

  Станция«КИСЛОТЫ»

• 
  Слайд 19

  Задание.

• 
  Слайд 20
  

  Кислота, кроме азотной, И металл до водорода, Образуют соль охотно И, конечно, водород.

• 
  Слайд 21
  

  Кислота и синий лакмус – Лакмус сразу станет красным. Обнаружим так кислоты В день хороший и ненастный.

• 
  Слайд 22
  

  Кислота и основаниеОбразуют соль и воду.Именно вот это свойствоВзяли все кислоты в моду.

• 
  Слайд 23
  

  В кислоту внесёшь оксид тыНастоящего металла,Без сомненья, соль и водуТы получишь, если надо.

• 
  Слайд 24

  Станция «СОЛИ»

• 
  Слайд 25
  

  О, Соль! Как много в этом звукеДля сердца химика слилось,Как много в нем отозвалось.

• 
  Слайд 26

  Задание «Назови вещество»

• 
  Слайд 27

  Калейдоскоп загадок.

• 
  Слайд 28
  

  Первый слог – предлог известный.Слог второй трудней найти:Часть его составит цифра,К ней добавьте букву Й.Чтобы целое узнать,Нужно вам металл назвать.

• 
  Слайд 29

  На – три – й.

• 
  Слайд 30
  

  Я – газ, простое вещество,Двузначен номер мой.А слог мой первый – божество,Река – вот слог второй.

• 
  Слайд 31

  Ра – дон.

• 
  Слайд 32
  

  Первый мой слог означает крушенье,Крохотен слог мой второй.Рождаюсь лишь только в зелёных растениях.Ответьте – кто я такой.

• 
  Слайд 33

  Крах – мал.

• 
  Слайд 34
  

  В ярком пламени рождаясь,Я невзрачна и сера.Если ж буквы переставить,Гибким стеблем стану я.

• 
  Слайд 35

  Зола – лоза.

• 
  Слайд 36
  

  Горючий продукт я,«Живу» на болотах.Но есть одна букваВ названье коротком.Прыжок её быстрый – И всё изменилось:Я стал элементом.Так чудо свершилось!

• 
  Слайд 37

  Торф – фтор.

• 
  Слайд 38
  

  Корабли меня обходят;Знает лоцман наизусть.Если Л на Д заменят,То металлом окажусь.

• 
  Слайд 39

  Мель – медь.

• 
  Слайд 40
  

  С КА– активный я металл,С ГЕ – я очень легкий газ.Чтобы нас ты разгадал,Глянь в систему ещё раз.

• 
  Слайд 41

  Калий – гелий.

• 
  Слайд 42
  

  Я – металл, меня ты знаешь.Мощь громадная во мне.Если Б ко мне добавишь,Небо скрою в снежной мгле.

• 
  Слайд 43

  Уран- буран.