Презентация на тему "Достижения культуры Древней Руси" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  ДОСТИЖЕНИЯ КУЛЬТУРЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ

  © ООО «Баласс», 2014 Образовательная система «Школа 2100».

  Данилов Д.Д. и др. История России. 6 класс. § 9

  Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)

• 
  Слайд 2

  ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

  Из жития святого Феодосия Печерского. XI век

  «Феодосий рос, будучи телом и душой влеком на любовь Божию … к детям же играющим не приближался … одежду же носил худую и заплатанную. В 13 лет начал он трудиться. И ходил на сельские пашни… Мать же его останавливала и велела облачаться в одежду светлую и ходить со сверстниками своими на игры. Говорила ему, что так он укоризну себе и роду своему творит. Юноша же не послушался её. …Мыслил более всего он о том, как и каким образом спасти душу свою...»

  Из сочинения христианского проповедника. XII век

  «Если какой-нибудь плясун, или чудец [актёр], или иной какой игрец позовёт на игрище или на сборище пред идолами, то все туда радостно бегут и, веселясь, весь день проводят там. Если же позовут в церковь, то мы позёвываем, чешемся, сонно потягиваемся и отвечаем: "дождливо, холодно« или ещё чем-либо отговариваемся...

  На игрищах нет ни крыши, ни защиты от ветра, но нередко и дождь идёт, дует ветер, метёт метель, но мы все это приемлем, радуясь, и увлекаемся зрелищем бесовским, гибельным для наших душ. А в церкви и крыша есть, и благоухание, но туда люди не хотят идти».

  • Какие можно сделать выводы о верованиях горожан? Можно ли назвать Русь христианской страной?
  • Какая цель в жизни прославляется в житии святого Феодосия? Судя по этому сочинению, можно ли назвать Русь христианской страной?

  Из жития святого Феодосия Печерского. XI век

  «Феодосий рос, будучи телом и душой влеком на любовь Божию … к детям же играющим не приближался … одежду же носил худую и заплатанную. В 13 лет начал он трудиться. И ходил на сельские пашни… Мать же его останавливала и велела облачаться в одежду светлую и ходить со сверстниками своими на игры. Говорила ему, что так он укоризну себе и роду своему творит. Юноша же не послушался её. …Мыслил более всего он о том, как и каким образом спасти душу свою...»

• 
  Слайд 3
  

  • РУСЬ – СТРАНА ЯЗЫЧЕСКАЯ ИЛИ ХРИСТИАНСКАЯ?
  • ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
• 
  Слайд 4

  ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

  • Необходимый уровень.С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
  • Повышенный уровень. Составь пропущенное определение.
• 
  Слайд 5

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  1. Слово и перо

  2. Дом веры и искусства

  3. Язык образов и знаков

• 
  Слайд 6
  

  Повышенный уровень.Используя текст учебника (§ 9), заполни таблицу «Древнерусская культура».

• 
  Слайд 7

  СЛОВО И ПЕРО

  Повышенный уровень.Используя материал учебника, запишите литературные произведения Древней Руси и их особенности.

• 
  Слайд 8
  

  Повышенный уровень.Есть ли связь между литературой Древней Руси и византийской культурой?

• 
  Слайд 9

  ДОМ ВЕРЫ И ИСКУССТВА

  Повышенный уровень.Используя материал учебника, впишите в схему, что и для кого строили в Древней Руси.

  • Для кого
  • Что
  • Древнерусская архитектура
• 
  Слайд 10
  

  Повышенный уровень.Используя иллюстрации и текст учебника, определите сходства и отличия древнерусских и византийских храмов.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  ЯЗЫК ОБРАЗОВ И ЗНАКОВ

  Повышенный уровень.Используя материал учебника, определите виды древнерусской живописи и предназначение каждого вида.

  Древнерусская живопись

• 
  Слайд 13
  

  Повышенный уровень.Используя иллюстрации и текст учебника, выделите заметные вам сходства и отличия древнерусской и византийской живописи.

• 
  Слайд 14

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  После Крещения Русь стала частью православного мира.

  Но на Руси православная культура переплеталась с языческими верованиями и обычаями

• 
  Слайд 15

  ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  Повышенный уровень. Используя древнерусские афоризмы, определи и запиши, какие черты характера ценили или осуждали древние русичи.

  – Не место может украсить добродетель, но добродетель – место.

  – Рана от верного друга достойнее, чем поцелуй врага.

  – Уменье коня узнаётся на войне, а верный друг – в беде.

  – Всем угождать – зло.

  – Кто хочет другими управлять, пусть сначала научится владеть собой.

  – Копающий яму под ближним своим – упадёт в неё.

  – Уча – учи поступками, а не словами.

  – Лучше ногами споткнуться, чем языком.

• 
  Слайд 16
  

  Сделай электронную презентацию «Памятники культуры Древней Руси», разделив их на христианские и языческие.