Презентация на тему "Крестовые походы" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ

  © ООО «Баласс», 2013 Образовательная система «Школа 2100».

  Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков. § 10

  Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)

• 
  Слайд 2

  ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

  Из речи папы римского Урбана II на Клермонском соборе 1095 года

  «Иерусалим есть пуп (центр) Земли!.. Реки там текут молоком и мёдом, это край плодороднейший – второй рай… Исторгните землю эту у нечестивого народа, покорите её себе<...> спасите братьев, проживающих на востоке!.. Кто здесь горестен и беден, там будет радостен и богат!.. Тому, кто положит свою жизнь в битве, будут отпущены все грехи!»

  Есть ли в тексте фразы, которые говорят об освободительных целях крестоносцев?

  О захватнических целях?

• 
  Слайд 3
  

  • КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ – ЭТО ОСВОБОЖДЕНИЕ ИЛИ ЗАВОЕВАНИЕ?
  • ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
• 
  Слайд 4

  ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

  Необходимый уровень. Подпиши названия цивилизаций под их символами. Укажи (номерами) принадлежность достижения.

  1. _____________________

  2._____________________

• 
  Слайд 5
  

  • Необходимый уровень.С помощью стрелок соедини понятия с их определениями.
  • Повышенный уровень. Впиши в первую колонку недостающее понятие.
• 
  Слайд 6

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  1. «Освободить Гроб Господень!»

  2. Крест против полумесяца!

  3. Финал Крестовых походов

• 
  Слайд 7

  «ОСВОБОДИТЬ ГРОБ ГОСПОДЕНЬ!»

  Повышенный уровень. Используя карту и текст учебника, заполни таблицу «Крестовые походы».

• 
  Слайд 8
  

  Необходимый уровень. Какие причины, на твой взгляд, побуждали европейцев идти в Крестовые походы?

  ______________________

  ______________________

  ______________________

  ______________________

  ______________________

  ______________________

• 
  Слайд 9

  КРЕСТ ПРОТИВ ПОЛУМЕСЯЦА!

  Повышенный уровень. Проанализируй высказывания крестоносцев и арабов (с.128), объясни, чем они могли быть вызваны.

  • Рыцарь-тамплиер (слева) и рыцарь-госпитальер (справа)
  • Войско Саладина
• 
  Слайд 10
  

  • Как ты думаешь, почему первым крестоносцам удалось достичь своих целей?
  • На твой взгляд, какие христианские заповеди нарушали сами крестоносцы?
• 
  Слайд 11

  ФИНАЛ КРЕСТОВЫХ ПОХОДОВ

  Максимальный уровень. Какие причины, на твой взгляд, не позволили крестоносцам удержать за собой Святую землю?

  ______________________

  ______________________

  ______________________

  ______________________

  ______________________

  ______________________

• 
  Слайд 12
  

  Сравни результаты Первого и Четвёртого крестовых походов.

• 
  Слайд 13
  

  Сравни результаты Первого и Четвёртого крестовых походов.

• 
  Слайд 14

  ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  КРЕСТОВЫЕ ПОХОДЫ XI–XIII ВЕКОВ ПОЗВОЛИЛИ ЗАПАДНЫМ ХРИСТИАНАМ ВРЕМЕННО ЗАХВАТИТЬ ОБЛАСТИ НА ВОСТОКЕ

• 
  Слайд 15

  ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

  Максимальный уровень. Вспомни, что ты знаешь о рыцарях-крестоносцах из разных источников. Какие качества вызывают осуждение, а какие уважение?

• 
  Слайд 16
  

  Необходимый уровень. На ленте времени отметь дату взятия Иерусалима крестоносцами.

  Повышенный уровень. Подсчитай, сколько лет прошло от главного события 1-го крестового похода до главного события 4-го крестового похода. Даты и результат запиши на ленте времени.