Презентация на тему "подготовка к ЕГЭ по истории" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  История ЕГЭ 2018 Вариант 1 2017-2018 уч. г.

• 
  Слайд 2
  

  1 3 2 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

• 
  Слайд 3
  

  2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 4 5 2 3

• 
  Слайд 4
  

  Ответ: 36 3

• 
  Слайд 5
  

  Ответ: месячина

• 
  Слайд 6
  

  5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 4 1 5 6

• 
  Слайд 7
  

  6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими хар-ми

• 
  Слайд 8
  

  . 2 4 5 6

• 
  Слайд 9

  7.

  2 3 4

• 
  Слайд 10
  

  8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведенный ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 6 4 5

• 
  Слайд 11
  

  9. Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 3 4 1 6

• 
  Слайд 12

  10.

  головокружение

• 
  Слайд 13
  

  8 3 9 4 11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента. 7 2

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  12. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведенном списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1 4 5

• 
  Слайд 16

  Рассмотрите схему и выполните задания 13-16.

  13. Смута (Смутноевремя) Ответ: 13.

• 
  Слайд 17
  

  14. Тула Ответ: 14.

• 
  Слайд 18
  

  15. РечьПосполитая (Польша) Ответ: 15.

• 
  Слайд 19
  

  1 3 5 16.

• 
  Слайд 20
  

  17. Установите соответствие между памятниками культуры и их характеристиками

  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 5 4 3 2

• 
  Слайд 21

  Рассмотрите изображение и выполните задания 18,19.

  1 4 18.

• 
  Слайд 22
  

  19. 2 4

• 
  Слайд 23
  

  ЧАСТЬ 2

• 
  Слайд 24
  

  1) век — восемнадцатый; 2) императрица — Екатерина Вторая; 3) название политики — «просвещённый абсолютизм»

• 
  Слайд 25
  

  В ответе должны быть указаны следующие преимущества: 1) доходы страны стали гораздо выше; 2) Крым входит в состав Российской империи; 3) Российская империя имеет новые, удобные для обороны границы по Бугу и Кубани; 4) создан Черноморский флот; 5) Российская империя обладает более сильными армиями на границе. Преимущества могут быть названы в иных формулировках

• 
  Слайд 26
  

  1) договор: — Ясский мирный договор; 2) условия, например: — подтверждение присоединения к Российской империи Крыма; — подтверждение протектората Российской империи над Восточной Грузией; — передача России земель между Днестром и Южным Бугом; — вывод русских войск из Молдавии, Валахии и Бессарабии. Могут быть указаны другие условия

• 
  Слайд 27
  

  Могут быть названы следующие причины: 1) борьба между князьями за великое киевское княжение разоряла эти территории; 2) из-за угрозы со стороны кочевников пришла в упадок торговля по пути «из варяг в греки»; 3) в условиях раздробленности разрушается система оборонительных линий, созданных князем Владимиром для защиты этих земель; 4) в междоусобной борьбе князья привлекают на свою сторону кочевников, отчего в первую очередь страдают южные земли. Могут быть приведены другие причины

• 
  Слайд 28
  

  24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке. Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение: 1)... 2) ... Аргументы в опровержение: 1)... 2) ...

• 
  Слайд 29
  

  1) в подтверждение , например: — общинные настроения русского крестьянства были очень сильны, что проявилось в нежелании более 70% крестьянства выходить из общины; — переселенческая политика не нашла поддержки у крестьян, стремившихся к отчуждению помещичьих земель; — кредиты, выдаваемые на покупку земли, были не доступны беднейшему крестьянству, а также вели к разорению владельцев хуторов и отрубов; 2) в опровержение, например: — проведению реформы помешала Первая мировая война; — реформа привела к значительному росту сельскохозяйственного производства; — проведению реформы помешала гибель П.А. Столыпина. Могут быть приведены другие аргументы

• 
  Слайд 30
  

  25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России: