Презентация на тему "Урок - путешествие"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Есть два разряда путешествий:Один пускаться с места вдаль,Другой – сидеть себе на месте.Листая старый календарь.Урок- путешествие

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Формирование средневековых городов

• 
  Слайд 4

  План урока

  1. Причины возникновения городов.
  2. Борьба городов с сеньором.
  3. Изменения в системе управления городов.
• 
  Слайд 5

  Проблемный вопрос

  - Что нового внесли города в общественную жизнь?Что изменилось в жизни людей с развитием городов?

• 
  Слайд 6

  Игра «Кто быстрее»

  Каждому ряду нужно найти на политической карте Европы города с одинаковым окончанием.

  • I ряд на «бург»;
  • II ряд на «фурт»;
  • III ряд на «берг».
• 
  Слайд 7

  Внешний облик средневекового города

  • Городская граница – сложная система укреплений и стен.
  • Стены – символ независимости города.
  • Поселения вокруг стен обносились новыми стенами, и так до четырёх раз.
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  В мастерской оружейника

• 
  Слайд 12

  Ратуша

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Города в средние века не имели какого-либо искусственного освещения. Богатый человек, если ему ночью приходилось проходить по улицам города, обычно шел в сопровождении слуг с факелами.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Задание 1

  Установите логическую последовательность факторов, приведших к возникновению и росту городов.1. Установилось относительное спокойствие в Европе.2. Изменились условия жизни людей.3. Рост населения.4. Усовершенствование орудий труда – подъем в сельском хозяйстве.5. Увеличение производства зерна, шерсти, льна, мяса и др. продуктов сельского хозяйства.6. Развитие деревенского ремесла, отделение от сельского хозяйства.7. Развитие торговли.

• 
  Слайд 18

  Задание 2

  Работа с учебником.По тексту параграфа 19 п.1 найдите ответ:- Как складывались отношения сеньоров и городов?- На какие этапы их можно поделить?

• 
  Слайд 19
  

  1-й этапСеньор и город были заинтересованы друг в друге. Город искал защиту, сеньор видел в городеисточник доходов.2-й этапПо мере того как города росли и богатели, сеньор старался от них получить все больше доходов. Сеньоры судили горожан, взимали с них пошлины, нередко просто грабили. Горожане стремились освободиться от власти сеньора.

• 
  Слайд 20

  Задание 3

  Заполните таблицу.

• 
  Слайд 21
  

  Каков важный результат борьбы?

• 
  Слайд 22

  Задание 4

  Истоки современной демократии (власть народа) в странах Западной Европы можно обнаружить в жизни средневекового города, в организации управления, в отношениях ремесленников, купцов и других жителей города.Какие городские порядки можно рассматривать как истоки будущей демократии?

• 
  Слайд 23

  Вывод

  • Самоуправление. Выборный городской совет.
  • Существование строгих законов.
  • Равенство всех перед законом.
• 
  Слайд 24

  Графический диктант

  1. Город – это огороженное место? (да)2. Ратуша - это место заседания городского совета? (да)3. Мэром города Бремен был Ю.М.Лужков? (нет)4. Рынок – это место постоянной торговли? (да)5. Собор – это главная городская церковь? (да)6. На улицах средневекового города было электрическое освещение? (нет)7. Улицы средневековых городов были широкими? (нет)8. Посыльные передавали сообщения от одного человека другому по телефону? (нет)9. Город – это поселение ремесленников и торговцев? (да)10. Чтобы стать свободным крестьянин должен прожить в городе один год и один день? (да)

• 
  Слайд 25

  Домашнее задание

  П. 18, 19Синквейн на выбор:1. Средневековый город2. Купец3. Ремесленник.