Презентация на тему "Развивающий и воспитательный потенциал урока" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Воспитательный и развивающий потенциал урока

  Баранова Я.И. ГОУ СОШ №43

• 
  Слайд 2
  

  “a great teacher is a great artist and you know how few great artists there are in the world” (John steinbeck)

• 
  Слайд 3

  Иностранный язык

  знакомит с культурой стран изучаемого языка оттеняет особенности своей национальной культуры знакомит с общечеловеческими ценностями содействует воспитанию школьников в ходе продуманной организации “диалога культур” повышает мотивацию при изучении иностранных языков Учение без мотивации крайне неэффективно. Вывод: обучение должно стать мотивированным.

• 
  Слайд 4
  

  Ведущие принципы организации образовательного процесса по иностранному языку культурообразующая личностно-развивающая принцип развития коммуникативной компетенции функции

• 
  Слайд 5
  

  Стимулировать интерес ребят к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммойзнаний и через деятельность на уроке, предусматривающую решение проблем, показать практическое применение полученных знаний учителя Задача

• 
  Слайд 6
  

  ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ (ЦЕНТРИРОВАННОЕ) это взаимодействие, обеспечивающее развитие и саморазвитие личности ребёнка исходя из выявления его индивидуальных особенностей как субъекта познания и предметной деятельности. гуманно-личностные технологии технологии свободного воспитания ребёнок субъект деятельности

• 
  Слайд 7
  

  технологии ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ ИМИТАЦИОННОГО моделирования ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ самоопределенческая ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ РЕФЛЕКСИВНАЯ Обучение через открытие ДИСКУССИЯ МОДЕЛИРОВАНИЕ жизненно-важных ситуаций САМООПРЕДЕЛЕНИЕ к выполнению деятельности ПРОЕКТИРОВАНИЕ собственной деятельности, быть субъектом ОСОЗНАНИЕ деятельности

• 
  Слайд 8
  

  практическая развивающая воспитательная общеобразовательная -формирование в современном молодом человекечувства патриотизма и чувства интернационализма. Изучая английский язык, мы формируем культуру мира в сознании человека. Мы изучаем и сравниваем языковые явления, обычаи, традиции, искусство, образ жизни народов. Цели образования:

• 
  Слайд 9
  

  “Воспитание основывается на общечеловеческих ценностях, строится в соответствии с ценностями и нормами национальной культуры и региональными традициями”. Программа развития воспитания в системе образования России на 2001-2008гг Воспитание школьника 2001.№ 1

• 
  Слайд 10
  

  Каждый интеллигентный и образованный человек должен знать хотя бы один иностранный язык

  “He who doesn’t know any language, doesn’t know his own one” Goethe

• 
  Слайд 11

  Цели воспитательного потенциала урока:

  формирование у учеников уважения и интересов к культуре и народу страны изучаемого языка; воспитание культуры общения; поддержание интереса к учению и формирование познавательной активности; воспитание потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности

• 
  Слайд 12

  Воспитание личности предполагает:

  развитие психики личности в целом, т.е. мышления, памяти, чувств, воображения; формирование мировоззрения, т.е. системы взглядов и убеждений; формирование черт характера (настойчивости, трудолюбия, целеустремленности, любознательности, настойчивости, активности); усвоение общепринятых норм поведения (вежливости, выдержанности, дисциплины, такта);

• 
  Слайд 13
  

  развитие эстетических взглядов; развитие различных склонностей и способностей, нужных нашему обществу; развитие потребностей в дальнейшем самообразовании Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить

• 
  Слайд 14

  Методы и приёмы, содействующие нравственному воспитанию учащихся

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Игры на уроке способствуют:

  реализации воспитательных возможностей, заложенные в содержании учебного материала созданию психологической готовности детей к речевому общению тренировке учащихся в выборе нужного речевого варианта, что является подготовкой к ситуативной спонтанной речи вообще решению проблемы повышения заинтересованности учащихся в изучении иностранного языка, иностранной культуры, глубокого познавательного интереса к предмету

• 
  Слайд 17

  РОЛЕВАЯИГРА НА УРОКЕ

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Использование проектной методики на уроках

  Основные плюсы проектной методики Сочетание индивидуальной и самостоятельной работы с групповой и коллективной Стимуляция самостоятельного поиска учащимися нужной информации Развитие творческой фантазии

• 
  Слайд 20

  My Family tree

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Animals in danger

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Исполнение песен на английском языке

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27

  Основные воспитательные требования к уроку:

  Постановка и реализация воспитательных целей на основе воспитательных возможностей учебного материала Формирование жизненно необходимых качеств: внимательности, честности, коллективизма, самостоятельности, усидчивости, ответственности и т.д.

• 
  Слайд 28
  

  Воспитание на основе общечеловеческих ценностей Внимание к личности ученика

• 
  Слайд 29

  Основные задачи обучения

  практическая, или коммуникативная задача общеобразовательные задачи воспитательные задачи развивающие задачи

• 
  Слайд 30

  За внимание!

  Спасибо