Презентация на тему "Информационно - коммуникативные технологии в коррекционно – образовательном процессе с детьми, имеющими речевые нарушения"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Информационно - коммуникативные технологии в коррекционно – образовательном процессе с детьми, имеющими речевые нарушенияПодготовила Маркина Т.С. Учитель – логопедМАДОУ №14 «Дельфинчик»

• 
  Слайд 2
  

  Работу по использованию информационно - коммуникативных технологий (ИКТ) с детьми с речевыми нарушениями мы начали проводить более 10 лет тому назад. Первым опытом по информатизации коррекционно - образовательного процесса в логопедических группах делились на страницах областного научно - методического журнала «Педагогическое обозрение» №1 2007г (Забайкальский институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров).

• 
  Слайд 3
  

  I районный конкурс образовательных инициатив (КОИ), который проходил в 2010- 2012 г. На базе МДОУ была создана муниципальная творческая педагогическая лаборатория (МТПЛ). Вся деятельность лаборатории осуществлялась в соответствии с проектом МТПЛ, в котором дано было обоснование важности и перспективы использования ИКТ, обозначены задачи МТПЛ. В процессе исследовательской деятельности были составлены мероприятия по реализации задач проекта, создан нормативно - правовой портфель, УМК (учебно - методический комплекс) по данной теме. Анализ исследовательской работы показал, что на занятиях с применением ИКТ у детей наблюдается хороший эмоциональный настрой, у них обогащается словарный запас по разным лексическим темам, прослеживается динамика по звукопроизношению, по развитию фонематического слуха, по знакомству детей с буквами, по обучению чтению и т.д.

• 
  Слайд 4
  

  Внедрение компьютерных игр. Например, у ребёнка проблемы с фонематическим слухом, используем игру «Узнай лягушку по голосу» (Компьютерная игра «Школа на курьих ножках»). Если у ребёнка недостаточно развито логическое мышление, применяем компьютерную программу «Алик скоро в школу»: ребёнок находит четвертый лишний предмет, помогает медведю разложить предметы в сарае (на классификацию), выполняет другие игровые действия.. При обучении детей звуко – буквенному анализу, чтению применяем диск «Лунтик. Русский язык для малышей». Очень понравились в работе игры - презентации по лексическим темам (сайт www.volchki.ru), предлагаемые И.И..Волковой. : «Большой – маленький" - обучение словообразованию (огурец – огуречик, яблоко – яблочко); «Один – много» - упражнения в использовании слов в И.п. единственного и множественного числа и в Р.п множественного числа (зебра – зебры, много зебр); «Четвертый лишний» - развитие мышления и формирование умения формулировать высказывание, доказывающее правильность ответа; «Чей детеныш» - знакомство с названиями детенышей животных, птиц, с притяжательными прилагательными (петушиный, коровий ) и т.п.

• 
  Слайд 5
  

  В 2010г пакет материалов по данной теме был представлен на Всероссийский конкурс «Росток. Мир спасут дети», автор – разработчик Маркина Т.С. награждена серебряной медалью. Участие в этом конкурсе обогатило нашу видеотеку авторскими играми

• 
  Слайд 6
  

  2011г приняла заочное участие в международной научно – практической конференции «Образовательная среда как фактор повышения качества образования» с докладом на тему «ИКТ в коррекционно – развивающей деятельности с детьми логопедических групп». Выступление опубликовано в областном сборнике «Образовательная среда как фактор повышения качества образования».

• 
  Слайд 7
  

  Сегодня продолжаем активно изучать материалы интернет – сайтов. Вызывает интерес сайт Мерсибо, где существуют множество интерактивных игр для детей дошкольного возраста. Суслова Екатерина Александровна- ведущий специалист по ИКТ в логопедии проводит вебинары на различные темы - как использовать игры Мерсибо для речевого развития детей. –(Постановка и автоматизация звуков у дошкольников с помощью интерактивных игр и др).

• 
  Слайд 8
  

  ) Мы приобрели через интернет – магазин «Мерсибо» игры на дисках « Звуковой калейдоскоп», «Конструктор картинок», « Начинаю говорить», «Логопедическая экспресс- диагностика» и др. Теперь без интернета в условиях кабинета применяем эти игры

• 
  Слайд 9
  

  Один из последних дисков, который появился на Мерсибо -«Конструктор картинок». Позволяет без интернета создавать такие материалы, которые удобно и эффективно использовать в своей работе любому специалисту – логопеду, дефектологу, психологу, воспитателю, Диск Конструктор картинок»

• 
  Слайд 10
  

  -В логопедическом кабинете создана видеотека, которая включает в себя раздел для родителей: «Подготовка детей к школе», «Советы опытного логопеда любящим родителям», «Домашний логопед», «Логопедический массаж», компьютерные игры: Школа для маленьких зверят (развитие психических процессов) и т.д. На первом родительском собрании проводится экскурсия по логопедическому кабинету; родители знакомятся с видеосалоном и видеотекой; с ними проигрываются некоторые игры – презентации, которые впоследствии они применяют для развития своих малышей. Эффективной формой взаимодействия с родителями является мини – сайт логопеда в социальной сети работников образования pptcloud.ru (Web- адрес сайта: http://nsportal.ru/ markina-tatyana-stepanovna) , где создано электронное портфолио, помещаются статьи по коррекционно – образовательным аспектам: Коррекция речи; Если ребенок плохо говорит; Развиваем фонематический слух и т.п. С родителями вновь прибывших детей проводится анкетирование «Нужно ли использовать ИКТ с детьми». Все семьи положительно относятся к использованию ИКТ. Созданы авторские газеты - презентации для родителей «Логопедический ликбез». На страницах этих газет поднимаются и обсуждаются статьи на разные актуальные темы.

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание