Презентация на тему "Использование компьютера в детском саду как эффективное средство обучения и развития дошкольника"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14

  Использование компьютера в детском саду как эффективное средство обучения и развития дошкольника. Любшина С.П. РМО г.о.г.Выкса С.Верхняя Верея 2018 год

• 
  Слайд 2
  

  МБДОУ детский сад №14 – муниципальная инновационная площадка2016-2019 г.г.

  Тема: «Разработка и апробация системы мероприятий по формированию информационно-технической компетентности детей дошкольного возраста на основе развития информационно-коммукационной среды сельского ДОУ» Цель инновационной работы : Создание условий для эффективного веденияобразовательного процесса в ДОУ с применением современных информационно-коммуникационных технологий в процессе формирования современной РППС.

• 
  Слайд 3
  

  Условия для достижения результатов инновационной деятельности: Методическое сопровождение педагогов ДОУ, повышение квалификации Оснащение ДОУ информационно-техническим оборудованием Оснащение компьютерного класса Разработка практических конспектов Приобретение средств (раздаточного и демонстрационного материалов) для занятий Корректировка расписания РОД Работа с родителями (согласие на занятие ребёнка в КК)

• 
  Слайд 4
  

  -Приобретены информационно-технические средства (ноутбуки, интерактивная доска, принтер цветной, ламинатор и т.д.). -Спроектированы конспекты занятий по освоению дошкольниками компьютерной грамотности 2016 – 2017 уч.г.

• 
  Слайд 5
  

  2017 – 2018 уч.г. Функционирование КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА

• 
  Слайд 6
  

  Современная информационно-коммуникационная среда ДОУ – условие для повышения профессиональной компетентности педагогов и качества дошкольного образования

• 
  Слайд 7
  

  КОМПЬЮТЕР - ЭТО - ТЕХНИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО - СОВРЕМЕННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ Услышал и узнал, Увидел и запомнил, Сделал и понял. Чарлз Беббидж

• 
  Слайд 8
  

  Ожидаемые результаты: - Повышение мотивации, заинтересованности детей в занятиях; Индивидуализация процесса обучения; Освоение приёмов самоконтроля, ориентируясь на привлекательную графику ПК; Развитие зрительно-двигательной координации; Овладение старшими дошкольниками простейшими навыками работы на компьютере

• 
  Слайд 9
  

  Занятие имеет 4 части, включая традиции приветствия и пожелания хорошего настроения, физкультминутку и гимнастику для глаз. 1.Часть – ВВОДНАЯ (приветствие, сюрпризный момент, знакомство с материалом занятия) 2 мин. 2.Часть - ОСНОВНАЯ (может носить обучающий или закрепляющий характер) 10 мин. Практическая работа в тетрадях по информатике, с метод.пособием ЛОГИКО-МАЛЫШ, головоломки танграмм и т.д.) Физкультминутка (двигательная гимнастика) – 1,5 мин. 3. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Работа на компьютере или интерактивной доске в соответствии темы занятия познавательного цикла - 10 минут Гимнастика для глаз – 1,5 мин. 4. РЕФЛЕКСИЯ– 3 мин. Регламентируемая образовательная деятельность с детьми в компьютерном классе (особенности)

• 
  Слайд 10
  

  Шары-ориентиры для гимнастики глаз Доброе приветствие Методическое обеспечение, дидактические пособия

• 
  Слайд 11
  

  Развитие логического мышления

• 
  Слайд 12
  

  Оглянитесь все вокруг!Вот компьютер – верный друг.Он всегда тебе поможет:Сложит, вычтет и умножит!Может он ребят учить,Может он станок включить.Стало легче с ним, чем прежде,Дом построить, сшить одежду.И послать ракету к звёздам.Без него не так-то просто!

• 
  Слайд 13
  

  ВСЁ ЗНАТЬ НЕЛЬЗЯ, НО БОЛЬШЕ МОЖНО! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!