Презентация на тему "Чудеса из манной крупы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  1 «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ» «Чудеса из манной крупы» Воспитатель группы раннего возраста: Кондрашева И.П.

• 
  Слайд 2
  

  У нас в семье растёт художник, и хоть маленький совсем, Своим художерисованием – хлопот успел доставить всем..... 2

• 
  Слайд 3

  Манная каша!

  . Положила в миску мама Много-много каши манной, Взял я ложку, как большой – Буду кушать хорошо!           Только ложка так капризна –           Дарит мне она сюрпризы:           Кашка капнула на стол,           Да размазалась при том, Оказалась на макушке – Нет, не просто вовсе кушать… На коленках, на носу – Я везде навёл красу!           Наложил я каши манной           Даже в два больших кармана!           Столько сделал разных дел…           Вот как славно я поел!  3

• 
  Слайд 4

  История про манную крупу

  4

• 
  Слайд 5

  Манная крупа в гостях у ребят

  5

• 
  Слайд 6

  Рисование ладошкой

  Рисование ладошкой используется при рисовании рыбок, солнышка, цветка 6

• 
  Слайд 7
  

  7 Рисование ребром кисти ребром кисти (используется, когда надо убрать лишнюю манку или, наоборот, собрать в кучку)

• 
  Слайд 8

  Рисование пальцем

  Рисование пальцем используется, когда надо нарисовать, например, округлую форму, прямую линию, разложить ягодки на тарелку. 8

• 
  Слайд 9

  Использование массажного мячика

  использование массажного мячика, с целью отпечатывания шипов (украшение пирога) 9

• 
  Слайд 10
  

  10 1 способ.  Рисование на столе (для детей раннего возраста).

• 
  Слайд 11

  2 способ.  Рисование с использованием ПВА.

• 
  Слайд 12
  

  12 3 способ.  Рисование подкрашенной манной крупой.

• 
  Слайд 13
  

  4 способ.  Рисование красками по манной крупе.

• 
  Слайд 14

  Рекомендации родителям

  материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить; знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать; не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием; хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален! 14

• 
  Слайд 15
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 15