Презентация на тему "Методика обучения изобразительной деятельности в старшей группе"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Методика обучения изобразительной деятельности в старшей группе

  Подготовила: воспитатель МБОУ «Излучинская ОНШ» Кондрашова А.В.

• 
  Слайд 2

  Рисование

  Использование натуры Показ способов изображения Использование литературных произведений

• 
  Слайд 3

  Использование натуры

  Простая натура (фрукты, овощи, комнатные растения) Сложная натура (игрушки, изображающие разные предметы)

• 
  Слайд 4
  

  Натура способствует усвоению правильного расположения рисунка на листе Рассматривание и анализ формы и положения натуры сопровождается обрисовавающими жестами, вопросами воспитателя к детям Натура используется и в конце занятия для сравнения результатов работы

• 
  Слайд 5

  Показ способов изображения

  Полный Частичный

• 
  Слайд 6

  Использование литературных произведений

  Раскрывает конкретные черты какого-либо предмета или явления Помогает в раскрытии замысла

• 
  Слайд 7

  Лепка

  Наблюдение Чтение художественных произведений Зрительный анализ

• 
  Слайд 8
  

  Рассматривание предмета со всех сторон (зрительный анализ) Описание характерных особенностей Замысел (выбор способа лепки) Оценивание

• 
  Слайд 9

  Аппликация

  Основная задача – овладение разнообразными приемами вырезания

• 
  Слайд 10

  Образец

  Используют в старшей группе в тех случаях, когда дошкольники впервые изображают предмет Использование нескольких образцов, чтобы показать возможность разных вариантов композиций

• 
  Слайд 11

  Вырезание симметричных форм из бумаги, сложенной вдвое

  И.Л. Гусарова рекомендует при первом ознакомлении детей с этим приемом вырезать формы по заранее нарисованному контуру на согнутой пополам бумаге.

• 
  Слайд 12

  Конструирование

  Из строительных наборов Из бумаги Из различных коробок Из природного материала

• 
  Слайд 13

  Задачи

  Анализ готовых поделок Выделение существенных признаков