Презентация на тему "Белогрудка" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок внеклассного чтенияпо литературе

  «Я поведаю вам свою боль…» (по рассказу В.П.Астафьева «Белогрудка»)

• 
  Слайд 2
  

  Пусть будущие поколенияНе скажут с болью сожаления:«Жил-был смешной пушной зверёк,Но мир его не уберёг».

• 
  Слайд 3

  Виктор Петрович Астафьев

  « Мне хотелось внушить людям, что всё, что нас окружает,- это есть часть нашей жизни, потому что человек тоже есть создание природы, её дитя».

• 
  Слайд 4

  Многие рассказы В.П.Астафьева автобиографичны

  «Васюткино озеро» «Конь с розовой гривой» «Зачем я убил коростеля?»

• 
  Слайд 5

  «Я поведаю вам свою боль…» В.П.Астафьев

  О какой боли поведал нам автор, мы узнаем на уроке.

• 
  Слайд 6

  Косогор. Густолесье.

  ЭКСПОЗИЦИЯ? Что растёт в этом лесу? Кто живёт в этом лесу? Вы встречали таких животных? Сможете их узнать?

• 
  Слайд 7

  Где встречаются различные виды растений, деревьев?

  КОСОГОР? При помощи какого предложения автор передал его живописный вид? «Косогор, видный за много вёрст тёмным горбатымостровом...»

• 
  Слайд 8
  

  От кого охраняет еловая и пихтовая крепь? О ком это говорится?

• 
  Слайд 9
  

  Кто в этом густолесье главные жители?Почему автор называет их жильцами?

  Белогрудка? Почему она выбрала густолесье?

• 
  Слайд 10
  

  куница

• 
  Слайд 11
  

  Чем в лесу занималась Белогрудка? Наносила она вред человеку? Раскройте значение эпитета «противные запахи деревни». Что означает метафора «пулейвонзалась»в лесную глухомань?

• 
  Слайд 12

  Одиночество закончилось

  Когда происходит завязка сюжета? Какой приём использовал автор для описания котят? С какой целью? «маленькие, как бобовые стручки,…»

• 
  Слайд 13

  Жизнь Белогрудки после рождения детёнышей

  Как изменилась жизнь Белогрудки после рождения детёнышей? Справлялась ли она с материнскими обязанностями? Подберите синонимы к слову старательная.

• 
  Слайд 14

  В мире природы не все животные и птицы заботятся о своём потомстве.

  Что Вы знаете о кукушке?

• 
  Слайд 15

  Кульминация рассказа

  Кто и как похитил котят? Почему Белогрудка не почувствовала запаха человека? (Ответ найдите в тексте). («потому что вся трепетала») Трепетала?

• 
  Слайд 16

  Поведение Белогрудки после похищения котят

  Первая реакция куницы на пустое гнездо. Металась? В каком предложении автор передал весь ужас создавшегося положения? («Если бы Белогрудка умела кричать – закричала бы.») Как нужно прочитать это предложение?

• 
  Слайд 17

  «Белогрудка точно выследила…»

  Какую часть речи использовал автор, чтобы показать быстроту движения? «выронила», «метнулась», «упала», «взвилась», «вцепилась» Почему один из дней жизни Белогрудки писатель назвал «страшным днём»?

• 
  Слайд 18

  Развязка сюжета

  Все ли жители деревни считали куницу виноватой? Почему мстила людям Белогрудка? Осознали мальчики свою ошибку? Докажите словами из текста. Для чего они украли котят?

• 
  Слайд 19

  Ваше мнение

  Послужила ли история с куницей уроком для жителей деревень? А для Вас? О какой боли поведал нам автор? А ведь по косогору могли бегать симпатичные детишки Белогрудки…

• 
  Слайд 20
  

  «Земля уже нуждается в нашей помощи. Нам, людям, уже пора сажать, а не только рубить».

• 
  Слайд 21
  

  «Нам уже не надо хвастаться тем, что мы – покорители природы. Нам пора называться хозяевами своей земли».

• 
  Слайд 22
  

  «Ты в ответе за родной край, за малую родину, за мир, в котором живёшь».

• 
  Слайд 23
  

  Рассказы В.П.Астафьева ненавязчиво учат нас, юных читателей: природа добром платит за добро и наказывает за причинённое зло.

• 
  Слайд 24
  

  Его рассказы учат состраданию к братьям нашим меньшим и бережному отношению ко всему живому.

• 
  Слайд 25
  

  «Хочу, чтоб загорелись ребята интересом к слову, чтоб учились читать, чтоб не про-ходили литературу, а про-чувствовали,про-думывали».

• 
  Слайд 26

  Домашнее задание

  Написать отзыв о рассказе В.П.Астафьева «Белогрудка». Понравился ли Вам рассказ? О чём заставил Вас задуматься?

• 
  Слайд 27

  Спасибо за работу на уроке