Презентация на тему "«Вновь я посетил…» - анализ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ФИЛОСОФСКАЯ ЛИРИКА А.С.Пушкина

  Анализ стихотворения «Вновь я посетил…»

• 
  Слайд 2

  Цель:знакомство с философской лирикой

  Задачи. Отработка навыка чтения поэтического текста, анализа поэтического текста. Развитие логической речи. Воспитание понимания бесценности жизни, любви к жизни.

• 
  Слайд 3

  Актуализация знаний

  Объясните значение слова «философия». Объясните выражение «философская лирика». Когда человек обращается к философским произведениям?

• 
  Слайд 4

  «Вновь я посетил…» (1835)

  ТЕМА СТИХОТВОРЕНИЯ. КОМПОЗИЦИЯ СТИХОТВОРЕНИЯ. ИДЕЯ СТИХОТВОРЕНИЯ. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТИХОТВОРЕНИЯ. МИХАЙЛОВСКОЕ. ДОМ ПОЭТА. ДОМИК НЯНИ ПОЭТА

• 
  Слайд 5

  КОМПОЗИЦИЯ

  Приезд в Михайловское. Воспоминания поэта. Обращение к будущему. КАКОЙ ОБРАЗ (КАКИЕ ОБРАЗЫ) ЗАНИМАЮТ ЦЕНТРАЛЬНОЕ МЕСТО В СТИХОТВОРЕНИИИ? (Первоначальное название стихотворения – «Сосны»).

• 
  Слайд 6

  СОСНЫ, МОЛОДАЯ ПОРОСЛЬ – СИМВОЛИЧЕСКИЙ ОБРАЗ. КАКОЙ?

  КАКАЯ ИДЕЯ СВЯЗАНА С ЭТИМИ ОБРАЗАМИ? КАК ПОЭТУ УДАЁТСЯ ДОНЕСТИ ДО ЧИТАТЕЛЯ СВОЮ МЫСЛЬ?

• 
  Слайд 7

  ИДЕЯ СЕМЬИ

  ПРИЁМ АНТИТЕЗЫ (КОНТРАСТА): Зелёная семья; кусты теснятся под сенью их, как дети. – Стоит угрюмый их товарищ, как старый холостяк. Вкруг него всё пусто.

• 
  Слайд 8

  ФИЛОСОФСКАЯ ИДЕЯ CТИХОТВОРЕНИЯ

  Идея вечного обновления природы. Идея бессмертия в материалистическом смысле. Материя не исчезает: явления природы и человек как её часть бессмертны. Диалектический закон жизни: на смену старому вырастает новое.

• 
  Слайд 9
  

  Как выражена философская идея стихотворения?Какой образ помогает передать раздумья о смысле бытия? Как автору удаётся создать его?

  Михайловское

• 
  Слайд 10
  

  Образ неизменно обновляющегося леса. Образ времени как философской категории. Прошлое Настоящее Будущее Какой художественный образ воплощает мысль поэта о вечной жизни?

• 
  Слайд 11

  ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТИХОТВОРЕНИЯ

  Фонетические:аллитерация (Шум, Шорох, верШин). Лексические:сравнения (как дети), метафора (зелёная семья), эпитеты (два года незаметных). Синтаксические: перенос смысла и части фразы, свободное синтаксическое построение. Морфологические: глагольные временные формы (настоящее и прошедшее время) рождают ощущение текучести времени.

• 
  Слайд 12
  

  «В этом стихотворении удивительным образом сочетается простота и безыскусственность повествования, простота образного выражения и высокие, сдержанно торжественные в своем звучании мысли о жизни, о смерти, о вечном. Эта лирическая пьеса Пушкина не столько даже философская, сколько мудрая –и возвышенно-ясная в своей мудрости». Е. Маймин Михайловское

• 
  Слайд 13

  ВЫВОД

  Философская лирика А.С.Пушкина – познание и открытие мира с его вечными законами жизни, приобретение жизненного опыта, наполнение духовного пространства души. Любовь как состояние души спасает человека от одиночества. Человек не одинок в мире, он в гармонии с ним.

• 
  Слайд 14
  

  Из мира вечности А.С.Пушкин обращается к ВАМ: «Здравствуй, племя младое, незнакомое!»

• 
  Слайд 15

  Домашнее задание

  Письменное размышление “Что я думаю, читая стихотворение “Вновь я посетил…” Выучить стихотворение А.С.Пушкина (на выбор). Письменный анализ стихотворения «Напрасно я бегу к сионским высотам».

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание