Презентация на тему "Герасим и его окружение"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Герасим и его окружение.

  Цели урока: показать через сопоставления Герасима с людьми, окружавшими его в доме барыни, нравственное превосходство героя.

• 
  Слайд 2
  

  С какими героями мы знакомимся в начале произведения? Что мы узнаём о барыне? В каких словах чувствуем отношение к ней писателя?

• 
  Слайд 3
  

  Почему знакомству с ней посвящен только 1 абзац, а потом автор переходит к истории Герасима?

• 
  Слайд 4
  

  Чем среди крестьян выделялся Герасим? Какие слова передают отношения автора к герою? Почему «не полюбилось ему сначала жить в городе?

• 
  Слайд 5
  

  Герасим немой, и рассказать о себе сам не может. Какие сравнения и как помогают нам понять внутренне состояние Герасима?

• 
  Слайд 6
  

  Как относился Герасим к своим обязанностям? Как относились к нему окружающие люди? Как описание каморки Герасима дополняет наше представление о его характере?

• 
  Слайд 7

  Обобщение

  Знакомство с Герасимом показало нам натуру трудолюбивую, сильную, независимую, но одинокую и трагичную. Автор симпатизирует своему герою и подталкивает к этому читателя.

• 
  Слайд 8
  

  Вспомните, как складывались отношения Герасима с дворовыми? В чём, на ваш взгляд, причины его одиночества? Какое происшествие случилось с Герасимом по окончании первого года его жизни в городе?

• 
  Слайд 9

  Самостоятельная работа.

  I вариант. Кто такой Капитон? Прочитайте его портрет. Какие детали их портретов можно сравнить? Какие из нихпередают отношение автора к герою и героине? II вариант. Кто такая Татьяна? Найдите описание её внешности.

• 
  Слайд 10

  Выразительно по ролям читаем диалог Капитона с Гаврилой.

  Каким человеком предстал перед нами Капитон? Выразительное чтение диалога Татьяны с Гаврилой.

• 
  Слайд 11

  Выразительное чтение диалога Татьяны с Гаврилой.

  Какие чувства испытывает Татьяна во время этого разговора? Какой мы увидели героиню в этой сцене?

• 
  Слайд 12

  Герасим и Татьяна. Герасим и дворовые. Герасим и барыня.

  Как развивались отношения между Герасимом и Татьяной? Чего испугался Гаврила, получив приказ барыни женить Капитона? Почему не возразил барыне? Почему дворовые решили пойти на хитрость ? Разгадал ли эту хитрость Герасим? В чём проявилось превосходство Герасима над другими дворовыми? Почему Герасим так легко отказался от Татьяны? Каким он предстал перед нами в сцене прощания с Татьяной? Кто настоящий виновник трагедии, произошедшей в жизни Герасима?

• 
  Слайд 13

  Обобщение.

  Герасим - человек сильный и нежный, великодушный и способный сохранить в себе чувство человеческого достоинства, а потому не идущий на компромисс.

• 
  Слайд 14

  Домашнее задание.

  Прочитать до слов «Впрочем, его беспокойство было напрасным. Составить план прочитанного эпизода. Индивидуальное задание: пересказ эпизода «Муму в доме барыни».

• 
  Слайд 15

  Герасим и Муму. Счастливый год.

  Цели урока: продолжить сопоставительную характеристику Герасима в ситуациях «друзья» и «враги». учиться кратко пересказывать текста, учиться художественному пересказу отдельного эпизода.

• 
  Слайд 16

  Сюжет прочитанной части

  Герасим нашёл щенка. Забота Герасима о собаке. Барыня увидела собаку. Муму в господском доме. Степан уносит Муму.

• 
  Слайд 17

  Герасим и Муму.

  В каком состоянии находился Герасим после отъезда Татьяны? Для кого описанная Тургеневым встреча человека и собаки (Герасима и щенка) была важнее? Найдите слова, подчеркивающее их состояние. Изменился ли с появлением Муму сам Герасим?

• 
  Слайд 18

  Словарная работа

  Приживалки, лакей, холоп, челядь, дворецкий, дворянин, дворня, дворовый.

• 
  Слайд 19

  Эпизод «Муму в доме барыни».

  Почему так ведет себя в доме барыни собака? Как реагируют на происходящее присутствующие слуги? Как меняется в этой сцене настроение барыни? В этом эпизоде впервые барыне (вспомните I абзац) уделено значительное место. Почему и здесь автор не наградил её именем, как он её называет? Даёт ли в этой сцене Тургенев почувствовать своё отношение к происходящему событию?

• 
  Слайд 20

  Сопоставительная характеристика Гаврилы и Степана.

  Какую роль в последующих событиях сыграли Степан и Гаврила? Чем эти герои похожей друг на друга? В чем они отличаются? Составьте словесный портрет Степана, а затем словесный портрет Гаврилы. Как отличия во внешности героев влияют на их внутренний мир?

• 
  Слайд 21

  Обобщение

  Одинокая и безрадостная жизнь Герасима в доме барыни была скрашена счастливыми месяцами общения с настоящим верным и чутким другом - собакой. Казалось, оттаяла душа немого богатыря, и мы увидели его чутким, нежным и заботливым человеком. Но Тургенев даёт почувствовать нам, что счастье Герасима недолговечно

• 
  Слайд 22

  Домашнее задание.

  Закончить чтение рассказа. Подготовить выразительное чтение эпизода «Встреча Герасима и Муму после разлуки». Ответьте на вопрос: «Как помогает замкнутое жизненное пространство Герасима понять драматизм его судьбы?»

• 
  Слайд 23

  Придумайте синонимы к словам и словосочетаниям. Напишите их.

  Осклабиться Неусыпные попечения Радение

• 
  Слайд 24
  

  Выберите, какие слова и выражения использует И. С. Тургенев, представляя главного героя рассказа «Муму». Подчеркните их.

  Пойманный зверь; молодой, здоровый бык; хитрая лисица; степенный гусак; лев; медведь; идол; добрый зверек; осина; громадный дуб.

• 
  Слайд 25
  

  Прочитайте описание героев рассказа И. С. Тургенева «Муму». Напишите имя героя.

  1. Одаренный необычайной силой, он работал за четверых - дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и, налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли, либо о Петров день так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой березовый лесок смахивать с корней долой, либо проворно и безостановочно молотил трехаршинным цепом, и как рычаг опускались и поднимались продолговатые и твердые мышцы его плечей. Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его неистомной работе.

• 
  Слайд 26
  

  2. .. .пьяница горький. Почитал себя существом обиженным и неоцененным по достоинству, человеком образованным и столичным.

• 
  Слайд 27
  

  3. ...человек, которому, судя по одним его желтым глазкам и утиному носу, сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом.

• 
  Слайд 28
  

  4. Когда-то она слыла красавицей, но красота с нее очень скоро соскочила. Нрава она была весьма смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой себе она чувствовала полное равнодушие, других боялась смертельно; думала только о том, как бы работу к сроку кончить, никогда ни с кем не говорила и трепетала при одном имени барыни,хотя та ее почти в глаза не знала.

• 
  Слайд 29
  

  5. ...доживала последние годы своей скупой и скучающей старости. День ее, нерадостный и ненастный,давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи.

• 
  Слайд 30
  

  Как проявилась радость Герасима после возвращения Муму? Догадывался ли он о причинах ее исчезновения? Как возвращение собаки отразилось на поведении Герасима? В каких словах писателя выразилась его симпатия к герою?

• 
  Слайд 31
  

  Домашнее задание. Подготовиться к подробному пересказу рассказа