Презентация на тему "Горе от ума" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Итоговое занятие по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»

  Подготовила Гордеева Н.К. учитель русского языка и литературы МОУ «сош № 7» г.Когалым 2008-2009 уч.г.

• 
  Слайд 2

  Цели:

  продолжить формирование навыков анализа литературно-художественного произведения; выявить степень усвоения учащимися пройденного материала.

• 
  Слайд 3

  «…комедия «Горе от ума»

  Есть и картина нравов, и галерея живых типов, и вечно острая, жгучая сатира, и вместе с тем и комедия и …- больше всего комедия - какая едва найдётся в других литературах…». «Как картина, она, без сомнения, громадна…В группе двадцати лиц отразилась, как луч в капле воды, вся прежняя Москва, её рисунок, тогдашний её дух, исторический момент и нравы» Т.А.Гончаров «Мильон терзаний»

• 
  Слайд 4

  Афиша «Горе от ума»

  .

• 
  Слайд 5

  Чей это портрет?

  …умная, хитрая девушка, умеет избежать и любви, и гнева, не доверяет никому, умело приспосабливается к жизни… Добавьте цитатную характеристику или прочитайте монолог

• 
  Слайд 6

  Кто таков-с?

  …занимает пост «управляющего в казённом доме», всегда угодлив перед вышестоящими, надменен по отноше-нию к подчинённым, беспечен в делах, пристраивает на службу своих родственников… Дайте цитатную характеристику.

• 
  Слайд 7

  …это речь человека не очень образованного…

  .

• 
  Слайд 8

  Извольте-с угадать-с

  …бедный и безродный, поставил перед собой цель достичь «степеней известных»,чтоб награжденья брать и весело пожить». Лучшим способом продвижения по службе считает знакомство с высокопоставленными особами и их покровительство… стремится «угождать всем людям без изьятья» Добавьте цитатную характеристику.

• 
  Слайд 9

  Узнали?

  …дочь своего отца: любит комфорт. Умна, целеустремлённа, умеет лгать и изворачиваться во имя своей цели… увлекается чтением сентиментальных французских романов…именно из книг почерпнула свой идеал… Дайте цитатную характеристику или прочитайте монолог.

• 
  Слайд 10

  К вам…

  …умнее всех прочих лиц, речь кипит умом, остроумием…спешит увидеть… не способен лгать и притворяться… Дайте цитатную характеристику. Прочитайте монолог.

• 
  Слайд 11

  А вы с ним вместе не служили?

  …самый желанный гость…выгодная партия для... попросту глуп. Каждая реплика вызывает смех…груб, невежественен. Цель жизни – стать генералом. Процитируйте.

• 
  Слайд 12

  Так кто же он?

  …бездельник, врун, болтун, повторяет чужие слова, речь его пуста, мелочна… с упоением рассказывает каждому встречному о «таинственном союзе» Прочитайте монолог.

• 
  Слайд 13

  Век «нынешний» и «век минувший»

  основной конфликт в комедии общественный отношение к чину службе образованию свободе суждений

• 
  Слайд 14

  Горе Чацкого в…?

  ум мужество честь . бесцеремонность прямота горячность самоуверенность . образованность

• 
  Слайд 15

  «…ум с сердцем не в ладу»

  Он не в своём уме как можно, в эти лета с ума сошёл его в безумные упрятал дядя-плут, он сумасшедший с ума сошёл по матери…пошёл чай, пил не по летам Ученье – вот чума, учёность – вот причина, Что нынче пуще, чем когда, Безумных развелось людей, и дел, и мнений. Кто распространил сплетни о Чацком?

• 
  Слайд 16

  Причина «сумасшествия»

  просвещение наука «И впрямь с ума сойдёшь от этих, от одних От пансионов, школ, лицеев…» Такой ум страшен. Страх и рождает сплетню, поскольку бороться другими средствами это общество не в силах.

• 
  Слайд 17

  Смысл названия комедии

  Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать А.С.Пушкин. «Горе от ума» - от невозможности не думать о том, что происходит не только с тобой, но вокруг тебя. …страдает, потому что мыслит…

• 
  Слайд 18

  «…Довольно…»

  Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок. Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету, Где оскорблённому есть чувству уголок!... Карету мне, карету!

• 
  Слайд 19

  …вынужден бежать…?

  Умный человек оказывается отвергнут и обществом, и любимой девушкой. В чём причины этого непонимания? -всё так же трудно ему объясняться с близкими; -всё так же противостоят друг другу личные и общественные психологические стереотипы.

• 
  Слайд 20

  Тест

  Задание 1. «этот человек в противоречии с обществом, его окружающим. Кто он? 1)Скалазуб 2)Молчалин 3)Чацкий 4)Софья

• 
  Слайд 21

  ? ? ?

  Задание 2. Кому из героев принадлежат следующие высказывания: «В мои лета не должно сметь Своё суждение иметь», «Злые языки страшнее пистолета», «Шёл в комнату, попал в другую»

• 
  Слайд 22
  

  2) «Не человек, змея», «Герой не моего романа», «Счастливые часов не наблюдают» 3) «Свежо предание, а верится с трудом», «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «А судьи кто?»

• 
  Слайд 23

  ? ? ?

  Задание 3. Назовите полные имена героев: Чацкий,Фамусов, Молчалин, Скалазуб. Задание4 Кого считает хорошим женихом для Софьи Фамусов? а) образованного человека, который «славно пишет, переводит…»

• 
  Слайд 24

  ? ? ?

  б) «если наберётся Душ тысячи две родовых…» в)человек, которого «способностями Бог не наградил» но «Дал сердце доброе…» г) молодой человек, « враг исканий»

• 
  Слайд 25
  

  Задание 5. Сколько времени отсутствовал в Москве Чацкий? а) 3 года; б) 3 месяца; в) 5 лет: г) полгода. Задание 6. В каком ведомстве служил Молчалин? а) палата мер и весов; б) Архивы; в) Департамент финансов; г) управление богоугодных заведений

• 
  Слайд 26

  ! ! !

  Спасибо всем!