Презентация на тему "Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературы

  Подготовила: Шабаркина М.Е., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №3 г. Лысково

• 
  Слайд 2

  Ассоциативный ряд

  …выбор темы… …с любой фразы... …парадоксальный вывод… …твой внутренний мир!

• 
  Слайд 3

  Мозговая атака

  Постановка проблемы Генерация идей Группировка, отбор, оценка идей

• 
  Слайд 4

  Групповая дискуссия

  1. фаза ориентировки: определение целей и темы дискуссии; сбор информации по обсуждаемой проблеме 2. фаза оценки: упорядочивание, обоснование и совместная оценка полученной информации 3. завершающая фаза: подведение итогов дискуссии - сопоставление полученных результатов с целями.

• 
  Слайд 5

  Вопросы Блума

  «Почему» «Объясни» «Назови» «Предложи» «Придумай» «Поделись»

• 
  Слайд 6

  Кластеры

  Восстание под предводительством Емельяна Пугачёва 1773-1774 г.г. Историческая эпоха А.С.Пушкин Политика Причины Восстание декабристов Казнь декабристов Культурный фон Дружба Пушкина с царём Стихотворение «В Сибирь» «Философское письмо» Чаадаева Постановка оперы Глинки «Иван Сусанин»

• 
  Слайд 7

  Синквейн

  Маяковский Спонтанный, необычный Чувствовал, страдал, творил Мне чужды его мысли Футурист Маяковский Гениальный, индивидуальный Философствует, размышляет, доказывает Лучший человек родился Гений Существительное. Прилагательное, прилагательное. Глагол, глагол, глагол. Афоризм. Существительное-итог.

• 
  Слайд 8

  Медиапроект

  цель медиапроекта; выявление проблемы; выдвижение гипотезы; формулирование задач проекта; составление плана проекта; практическое выполнение проекта; отчет по результатам проекта.

• 
  Слайд 9

  Nota Bene

  Критическое мышление – это точка опоры для мышления человека, это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией.