Презентация на тему "Итоговый тест по литературе. 5 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Итоговый тест по литературе

• 
  Слайд 2

  Оформляем таблицу

• 
  Слайд 3
  

  Занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях и приключениях: а) сказка б) повесть в) рассказ

• 
  Слайд 4
  

  2. Краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл: а) стихотворение б) басня в) сказ

• 
  Слайд 5
  

  3. Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание, с острым, напряжённым сюжетом: а) сказка б) басня в) баллада

• 
  Слайд 6
  

  4. Короткий назидательный рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе нравственное поучение (премудрость): а) притча б) рассказ в) сказка

• 
  Слайд 7
  

  5. Вид эпического произведения, в котором рассказывается о людях, событиях, больше рассказа, но меньше романа: а) повесть б) стихотворение в) баллада

• 
  Слайд 8
  

  6. Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нрава со сказочно-фантастическим миром фольклора: а) сказ б) баллада в) рассказ

• 
  Слайд 9
  

  7. Литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра: а) повесть б) рассказ в) пьеса

• 
  Слайд 10
  

  8. Иносказательное изображение предмета, явления с целью наиболее наглядно показать его существенные черты (хитрость – лиса, трусость - заяц): а) аллегория б) антитеза в) анализ

• 
  Слайд 11
  

  9. Исследовательское прочтение художественного текста: а) аллегория б) антитеза в) анализ

• 
  Слайд 12
  

  10. Противопоставление образов, картин, слов, понятий: а) аллегория б) антитеза в) анализ

• 
  Слайд 13
  

  11. Событие, знаменующее начало развития действия в эпических и драматических произведениях: а) кульминация б) завязка в) развязка

• 
  Слайд 14
  

  12. Момент наивысшего напряжения в художественном произведении: а) кульминация б) завязка в) развязка

• 
  Слайд 15
  

  13. Один из элементов сюжета, заключительный момент в развитии действия в художественном произведении: а) кульминация б) завязка в) развязка

• 
  Слайд 16
  

  14. Переносное значение слова, основанное на сходстве или противопоставлении одного предмета или явление другому (костер рябины красной): а) сравнение б) метафора в) эпитет

• 
  Слайд 17
  

  15. Изображение одного явления с помощью сопоставления с другим (города как магниты): а) сравнение б) метафора в) эпитет

• 
  Слайд 18
  

  16. Образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным (кружевные облака): а) сравнение б) метафора в) эпитет

• 
  Слайд 19
  

  17. « Белолица, черноброва,/ Нраву кроткого такого»: а) мачеха; б) молодая царевна; в) Василиса Прекрасная

• 
  Слайд 20
  

  18. «…в чертах усталого лица / « Все та ж покорность без конца»: а) бурлак из поэмы Н. А. Некрасова «На Волге»; б) полковник из стихотворения М. Ю. Лермонтова « Бородино»; в) ловчий из басни И. А. Крылова « Волк на псарне».

• 
  Слайд 21
  

  19. « Мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рождения»: а)Степан из сказа П. Бажова « Медной горы Хозяйка»; б) Герасим из рассказа И. С. Тургенева « Муму»; в) Иван-Царевич из русской народной сказки « Царевна-лягушка»

• 
  Слайд 22
  

  20. .« … сердитый старик…ребята считали его колдуном»: а) Никита из рассказа А. П Платонова; б) Васютка из рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро»; в) Панкрат из сказки К. Г. Паустовского « Теплый хлеб»

• 
  Слайд 23
  

  21. Какого героя нет в сказке « Царевна-лягушка»: а) чудо-юдо; б) Ивана-царевича в) Василисы Прекрасной.

• 
  Слайд 24
  

  22. В стихотворении М. Ю. Лермонтова « Бородино» на следующий день после боя русская армия была готова: а) отступить; б) продолжить бой в) укрепить свои позиции.

• 
  Слайд 25
  

  23. В сказке К. Г. Паустовского « Теплый хлеб» Филька понял, что совершил отвратительный, злой поступок, когда: а) обидел коня; б) усилился мороз; в) услышал рассказ бабушки

• 
  Слайд 26
  

  24. Герой рассказа Л. Н. Толстого « Кавказкий пленник», русский офицер Жилин, находясь в плену у татар: а) постоянно думал о побеге б) тосковал, скучал и ждал выкупа; в) не надеялся на удачное освобождение.

• 
  Слайд 27
  

  25. Какие слова деда и отца вспомнил Васютка, герой рассказа В. П. Астафьева « Васюткино озеро», заблудившись в тайге: а) « С тайгой надо дружить!» б) « Тайга хлипких не любит!» в) « В тайге одному делать нечего!».

• 
  Слайд 28

  Проверяем

• 
  Слайд 29

  Ставим отметки

  «5» - 23-25 «4» - 22-18 «3» - 17-13 «..» - 12-0