Презентация на тему "Как сочинить волшебную сказку" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Как сочинить волшебную сказку

  Выполнила: Шуркалина Наталья, учащаяся 4 класса СОШ №21.

  Руководитель: учитель начальных классов Котова С.К.

• 
  Слайд 2
  

  • Объект исследования – волшебные сказки
  • Предмет исследования – структура волшебной сказки
  • Цель исследования – составить схему сочинения волшебной сказки и на ее основе сочинить собственную сказку
• 
  Слайд 3
  

  Гипотеза исследования– сочинить волшебную сказку возможно, если определить схему сочинения волшебной сказки

  Задачи исследования:

  • выявить особенности волшебных сказок;
  • определить структуру волшебной сказки;
  • составить схему сочинения волшебной сказки;
  • сочинить собственную сказку.
• 
  Слайд 4

  Мы узнали

  В каждой волшебной сказке есть:

  • представление героев;
  • обычные и необычные события;
  • самое главное событие;
  • повторяющиеся части;
  • счастливый конец.
• 
  Слайд 5

  Происходят следующие события:

  - герои живут в родном доме;- нарушают запрет;- чтобы все исправить, они уходят из дома;- герою на помощь приходят животные, чудесные предметы; происходит волшебство;- добрые герои борются со злом;- герой получает награду и возвращается домой.

• 
  Слайд 6

  Схема сочинения волшебной сказки

  Зачин из любимой сказки

  Подготовительная часть:

  • отлучка
  • запрет
  • нарушение запрета

  Завязка:

  • герой уходит из дома

  Основная часть:

  • волшебное средство
  • борьба и победа
  • возвращение домой
  • погоня и спасение

  Концовка:

  • из любой
  • сказки
• 
  Слайд 7

  Словарь сказочника

  Зачин:

  • В некотором царстве, в некотором государстве…
  • В то давнее время, когда…
  • Жили-были…
  • За тридевять земель, в тридесятом государстве…
  • В стародавние годы в некоем царстве…

  Концовка:

  • Стали они жить-поживать…
  • На том пиру и я был, мед пил, по усам текло, да в рот не попало…
  • Зажили они себе припеваючи…
• 
  Слайд 8
  

  Эпитеты:

  • Добрый молодец
  • Красна девица
  • Красота ненаглядная
  • Голова буйная
  • Солнышко красное
  • Вода студеная
  • Земля сырая
  • Лес дремучий
  • Птицы воздушные

  Устойчивые выражения:

  • По горам,по долам, по зеленым лугам…
  • Долго ли, коротко ли…
  • Близко ли, далеко ли…
  • Ни много, ни мало времени прошло…
  • Три лета и три зимы…
  • Ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать…
  • Задумался – закручинился…
• 
  Слайд 9

  Наши выводы

  • Особенностями волшебных сказок является наличие волшебного элемента (чуда), нарушения запрета, уход героя из дома, борьба со злом, наличие повторов и закона троичности, наличие устойчивых выражений, постоянных эпитетов, счастливого конца
• 
  Слайд 10
  

  • Большинство волшебных сказок обладают единой структурой при разнообразии содержания.
  • Для того, чтобы сочинить волшебную сказку, необходимо придумать главное событие сказки; подумать, что заставит героя уйти из дома, что произойдет с ним в пути и какие события будут повторяться, как герою удастся победить врага и какую награду он получит; взять зачин, концовку из любимых сказок и придерживаться составленной схемы сочинения волшебной сказки.
• 
  Слайд 11

  Где мы все узнали

  1. Народные русские сказки: Из сборника А.Н. Афанасьева – М.: Художественная литература, 1979 – 348с.
  2. Русские народные сказки. – М.: РИПОЛКЛАССИК, 2002 – 496с.
  3. Русские народные сказки: Кн. Для самостоятельного чтения. 4-6 кл. Сост. Ю.Г. Круглов. – М.: Просвещение, 1983. – 320с.
  4. Русские народные сказки/ Серия: «Лучшие сказки мира». Сост. В.П. Аникин. – М.: Пресса, 1992. – 560с.
  5. Тикунова Л.М. Литературное чтение: Справочник. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 170с.
  6. Энциклопедия для детей. Т.9 Русская литература. – М.: АВАНТА+, 2000. – 672с.