Презентация на тему "Литературная игра для 5 класса (по материалам всего учебного года по учебнику В.Я. Коровиной) "Знатоки русской литературы""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Литературная иградля 5 класса «Знатоки литературы»

  Составлена учителем русского языка и литературы ГБОУ лицея №486 г. Санкт-Петербурга

• 
  Слайд 2

  5 А на открытом уроке.Литературная игра«Знатоки литературы»

• 
  Слайд 3

  Представление команд

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Вопрос 1

  Что называют олицетворением? Приведите примеры =)

• 
  Слайд 6

  Вопрос 2

  Что такое эпитеты? Приведите примеры =)

• 
  Слайд 7

  Вопрос 3

  Что такое сравнение? Приведите примеры =)

• 
  Слайд 8

  Вопрос 4

  Что такое пейзаж в произведении? Для чего автор использует его в тексте? =)

• 
  Слайд 9

  Вопрос 5

  а) Найдите метафоры, эпитеты, сравнения в следующих строках(2б): «Никита с охотой, как большой, начал работать молотком. Когда он выпрямил первый гвоздь, он увидел в нем маленького доброго человечка, улыбавшегося ему из-под своей железной шапки». б) Назовите произведение и его автора(2б). =)

• 
  Слайд 10

  Вопрос 6

  а) Найдите метафоры, эпитеты, сравнения в следующих строках(2б): Помню – долгий зимний вечер. Полумрак и тишина; Тускло льется свет лампады, Буря плачет у окна.   б) Назовите произведение и его автора(2б). =)

• 
  Слайд 11

  Вопрос 7

  а) Найдите метафоры, эпитеты, сравнения в следующих строках(2б): «Ревела, обезумев, метель, но сквозь её рёв Филька слышал тонкий и короткий свист – так свистит конский хвост, когда рассерженный конь бьёт им себя по бокам… А к ночи небо заледенело, как лед, звезды примерзли к небесному своду и колючий мороз прошел по деревне». б) Назовите произведение и его автора(2б). =)

• 
  Слайд 12

  Вопрос 8

  а) Найдите метафоры, эпитеты, сравнения в следующих строках(2б): «На карнизе кафельной печки сидела пучеглазая, румяная матрешка: одна нога босая, точно обсосанная, другая – в роскошной бархатной валенке. Сбоку дремал дубовый буфет с верхним этажом на львиных лапах. б) Назовите произведение и его автора(2б). =)

• 
  Слайд 13

  Вопрос 9

  «Глядит, а перед ним на грудке руды женщина какая-то сидит. Спиной к парню, а покосе видать – девка. Коса ссизачерная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине. На конце ленты не то красные, не то зеленые…» =)

• 
  Слайд 14

  Вопрос 10

  Он был «молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!» =)

• 
  Слайд 15

  Вопрос 11

  «Это было бледное крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без луча солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки её были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика…» =)

• 
  Слайд 16

  Вопрос 12

  …мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья. Барыня взяла его из деревни, где он жил один, в небольшой избушке, отдельно от братьев, и считался едва ли не самым исправным тягловым мужиком. Одаренный необычайной силой, он работал за четверых - дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и налегая огромными ладонями на соху, казалось, один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли, либо о Петров день так сокрушительно действовал косой, что хоть бы молодой березовый лесок смахивать с корней долой, либо проворно и безостановочно молотил трехаршинным цепом, и как рычаг опускались и поднимались продолговатые и твердые мышцы его плечей. Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его неистомной работе. Славный он был мужик, и не будь его несчастье, всякая девка охотно пошла бы за него ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником. =)

• 
  Слайд 17

  Вопрос 13

  =)

• 
  Слайд 18

  Вопрос 14

  =)

• 
  Слайд 19

  Вопрос 15

  =)

• 
  Слайд 20

  Вопрос 16

  =)

• 
  Слайд 21

  Конкурс чтецов

• 
  Слайд 22

  Подведение итогов

  Награждение