Презентация на тему "Методическая разработка раздела общеобразовательной программы по литературе «Л. Н. Толстой»" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 Навашино 2013 год Методическая разработка раздела общеобразовательной программы по литературе «Л. Н. Толстой» (10 класс, профильный уровень)

• 
  Слайд 2
  

  УМК В.Г. Маранцмана

• 
  Слайд 3
  

  Цель: проиллюстрировать на примере некоторых тем учебной программы литературного образования для 10-11 классов профильного уровня возможные варианты организации проектно-исследовательской деятельности на уроках литературы. Задачи: обобщить опыт по методике организации исследовательской деятельности; создать базу методических приёмов, способов, технологий, развивающих исследовательские навыки и умения обучающихся; разработать раздел программы и развёрнутые конспекты уроков литературы для 10 класса профильного уровня.

• 
  Слайд 4
  

  Раздел «Л.Н.Толстой» Всего уроков – 26 Уроков по развитию речи – 3 Сочинение (или исследовательская работа) – 1 Сочинение-миниатюра – 1 Тестовые задания – 2 Поурочное планирование раздела программы

• 
  Слайд 5
  

  Методический аппарат Дидактическая модель обучения Исследовательская Поисковая (частично-поисковая) Продуктивная Репродуктивная Формы обучения

• 
  Слайд 6
  

  Методы, приёмы и технологии обучения Метод проблемного обучения

• 
  Слайд 7
  

  Приём «Столкновение эпиграфов»

• 
  Слайд 8
  

  Метод мотивного анализа текста Мотивы: дерева имени игры пряжи притчи апории Приём сравнения сравнение рукописи и окончательного варианта сравнение контрастных эпизодов сравнение противоположных по нравственно-психологической характеристике героев Урок:«Мотивы пряжи, притчи и апории в романе. Смысл заглавия. Особенности жанра»

• 
  Слайд 9
  

  Синквейн Долохов Решительный, противоречивый Едет в разведку, предаёт друга, любит мать Стремится попасть в круг людей высшего общества Игрок Технология творческих мастерских Этап 1.Актуализация знаний Этап 2.«Индуктор» Этап 3. Работа с материалом Этап 4.Социализация Этап 5.«Инсайт» Этап 6. Рефлексия Этап 7.Индивидуальное творческоезадание Урок-мастерская «Круг или квадрат»

• 
  Слайд 10
  

  Кластер Внешний мир, окружение Внутренний мир, свое пространство Отсутствие войны Душевная гармония МИР = мироздание Бог Митра «договор, согласие» единение «вервь» слово «милый», «мирная душа» «всем миром» (народом)

• 
  Слайд 11
  

  Положительная динамика уровня обученности Качество знаний по литературе

• 
  Слайд 12
  

  Результаты ЕГЭ по литературе Положительная динамика уровня обученности

• 
  Слайд 13
  

  Результативность участия в проектно-исследовательской деятельности