Содержание
-
МилорадПавич
«Якщорухаєшся в тому напрямі, в якомутвій страх зростає, ти на правильному шляху»
-
«Якщорухаєшся в тому напрямі, в якомутвій страх зростає, ти на правильному шляху»
-
Йогобатькобув скульптором і походив з інтелігентноїсім'ї, мативикладалафілософію і булазнавцемсербського фольклору
Першідитячіспогади маленького Милорадапов'язані з материними родичами, які жили на протилежномуберезі Дунаю, на березірічкиТамиш, у містіПанчеві.
-
З дитинстваПавичзахоплювавсягрою на скрипці. Йогобатько прекрасно грав на цьомумузичномуінструменті, і йоголюбовпередалася й синові. Уже будучи студентом вінзалишивулюбленезаняття, оскільки не вистачало часу для навчання.
-
УчивсяМилорадПавич у школііменіКарагеоргія в Белграді.
-
У 1949 роціПавич вступив до Белградськогоуніверситету, а в 1954 роцізакінчиввідділеннялітературифілософського факультету. Цебулизначущі роки в життімайбутньогописьменника.
-
Буводружений з Ясміною Михайлович, письменницею й літературним критиком.
-
Добре володіючиросійською та англійськимимовами, Павич проявив себе й як видатнийперекладачтворів О. Пушкіна та Дж. Г. Байрона. ПрофесорПавич став дійсним членом СербськоїАкадемії наук і мистецтва (1991), регулярно читав лекції у Белграді, Сорбонні, Відні. Твори романіста — найбільшпопулярні в сучасногочитача.
-
бувномінований на Нобелівськупремію в галузілітератури у 2004 році.
-
Бібліографія Залізназавіса (Гвоздена завеса) 1973 Хозарськийсловник (Хазарски речник) 1984 Пейзаж, намальованийчаєм (Предеосликанчајем) 1988 Внутрішня сторона вітру (Унутрашња страна ветра) 1991 Вивернутарукавиця (Изврнута рукавица) 1993 Останнялюбов у Царгороді (Последњаљубав у Цариграду) 1994 (Кутија за писање) 1999 Зорянамантія (Звезданиплашт) 2000 Сімсмертнихгріхів (Седамсмртнихгрехова) 2002 Унікат (Уникат) 2004 Іншетіло (Друго тело) 2006 (Свадба у купатилу) 2007
-
МайстерністьМилорадаПавича: • прагненнянової, «нелінійноїлітератури»: твори гіпертекстуальні, тобтоїхможначитати як з початку, так і з будь-якого фрагмента. Гіпертекст — текст, упорядкований таким чином, щовінперетворюється в систему, ієрархіютекстів, одночасноскладаючиєдність і великукількістьтекстів; • оповідьведетьсянавколокількохвузлових тем: історичний час, історична наука, інтерактивна проза; • тема творузвучить на кількохрівнях: структурному (компонуваннячастин), сюжетному (долігероїв); вона набуваєнезліченноїмножинивідтінків, вплітаючись у діалоги, слугуючипідставою для вставних притч і афоризмів; • романи — інтерактивні, якіможначитати, як він сам говорив, обираючисвій маршрут і створюючисвій текст, стаючиспівавтором; минуле та майбутнєіснувало у просторово-розділенихвідгалуженняхтеперішнього; • введення у прозу специфічнихфактівбалканськоїетнографії, сербськихзвичаїв і побутових деталей; • використанняелементівготичного роману (роману жахів і таємниць) і йогоблизького родича — детективу, необарокових та розгорнутих метафор, стрижневихмотивіваболейтмотивів.
-
Один ізнайулюбленішихлейтмотивів — лейтмотив будівництва і гри з часом; • майстерспецифічного портрету, якийпоєднуваврисиімпресіонізму та символізму; • чергуваннялаконічностівикладуізрозгорнутимивідступами; • непередбачуваністьсюжетнихходів; • метафорика і смисловапарадоксальність; • поєднаннятрадиційвізантійського роману ізпостмодерністським арсеналом художніхзасобів: • мистецтвоавтоцитатногокомбінування — один ізнайулюбленішихметодівтворчого стилю романіста.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.