Презентация на тему "Обобщение опыта работы по теме: "Коррекционные игры и упражнения по развитию навыка чтения у детей с ОВЗ""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи Краевое государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Рубцовская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 2 VIII вида» Обобщение опыта работы Фоменко Елены Алексеевны Учитель начальных классов Вторая квалификационная категория Стаж педагогической работы 18 лет В данном учреждении 12 лет Тема: «Коррекционные игры и упражнения по развитию навыка чтения у детей с ОВЗ» 2010г.

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность темы. Коррекционная школа «академический» компонент компонент жизненной компетенции адаптационный компонент Использование коррекционных игр и упражнений: развитие и совершенствование навыка чтения Уроки чтения и развития речи

• 
  Слайд 3
  

  Цель: изучение влияния коррекционных упражнений на развитие навыка чтения учащихся с ОВЗ. Задачи: -выяснить степень теоретической разработанности данной темы; -выбрать наиболее эффективные способы, методы и приемы работы; -осуществить опытно-экспериментальную работу; -исследовать эффективность коррекционного воздействия.

• 
  Слайд 4
  

  Причины возникновения трудностей: нарушение интеллектуальной и речевой деятельности; ограниченное представление об окружающем мире; недоразвитие анализаторов; слабость потребности в коммуникации; примитивность речи; бедность словаря.

• 
  Слайд 5
  

  1 группа выше среднего 8% 2 группа средний 32% 3 группа ниже среднего 48% 4 группа низкий 8% Диагностические мероприятия, наблюдения (по В.В.Воронковой)

• 
  Слайд 6
  

  Гипотеза: требуются специальные коррекционные упражнения на развитии слухопроизносительной дифференциации фонем , упражнения на развитие фонематического анализа, упражнения по развитию слогового анализа и синтеза ; упражнения по развитию зрительного анализа и синтеза, пространственного восприятия, зрительной памяти, пространственных представлений; упражнения на обогащение и уточнение активного и пассивного словаря; упражнения по развитию грамматического строя речи которые при применении их в системе позволят улучшить первоначальные показатели.

• 
  Слайд 7
  

  Виды упражнений: упражнения на развитии слухопроизносительной дифференциации фонем; упражнения на развитие фонематического анализа; упражнения по развитию слогового анализа и синтеза ; упражнения по развитию зрительного анализа и синтеза, пространственного восприятия, зрительной памяти, пространственных представлений; упражнения на обогащение и уточнение активного и пассивного словаря; упражнения по развитию грамматического строя речи.

• 
  Слайд 8
  

  Мониторинг уровней развития

• 
  Слайд 9
  

  Мониторинг успеваемости и качества знаний

• 
  Слайд 10
  

  Вывод: систематическое использование коррекционных упражнений по развитию навыка чтения школьников позволяет добиться положительной динамики. повышение уровня развития навыка чтения, повышение качества знаний, стабильность уровня успеваемости.

• 
  Слайд 11

  Внеклассная работа

• 
  Слайд 12
  

  Проблемы: изменение состава учащихся неустойчивость навыков недостаточная разработанность

• 
  Слайд 13

  Спасибо за внимание