Презентация на тему "Полезные сказки"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Полезные сказки.

  Раздел «Морфемика».

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Русский кормит.

  Жил - был дед . Посадил дед репку . Выросла репка большая -большая.Пошёл дед тянуть репку , тянет - потянет вытянуть не может . А репка говорит :" Скажи мне , какой суффикс в слове мглистый , и я сама выпрыгну"."А что такое суффикс?"- спросил дед. "Дед, ты очумел что ли? Не знаешь , что такое суффикс?" - спросила репка." Нет! У меня же плохая память!" - сказал дед ."Ну ты даёшь дед! Зови кого -нибудь на помощь!" - воскликнула репка. "Иди сюда, бабка!!!" - крикнул дед. Прибежала бабка и говорит: " Чего тебе дед надо? "Помоги мне загадку репки разгадать," - попросил дед . " Что ещё за загадка ?" - спросила бабка. "Простая загадка . Какой суффикс в слове мглистый?" - спросила репка."Во дают ! Словечек понахватались ! А что такое суффикс?" - спрашивает бабка." Бабка , зови внучку ! Может , она знает?" - сказал дед. " Внучка !!! Иди сюда!!!" - кричит бабка." Чего Вам?" - спрашивает внучка." Ну хоть ты помоги бабке с дедом , хоть расскажи им, что такое суффикс." ,- просит репка." Ну вы , бабка с дедом , даёте !!! Вы что , не знаете?" - спрашивает внучка." Нет!" - говорит бабка." Суффикс - это значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов" , - отвечает внучка. "Молодец!!! Правильный ответ!!!" - говорит репка." Ну теперь , репка , выпрыгивай !" - говорит дед. " Не так - то быстро , сначала скажите, какой суффикс в слове мглистый " , - говорит репка. " Ну , может быть , ис?" - выкрикивает внучка." Нет , деточка , ты не права!" - слышится голос сзади.Все обернулись , посмотрели , а там маленькая мышка стоит.И мышка говорит : "В слове мглистый суффикс ист!!!«"Правильно!" - крикнула репка и выпрыгнула из под земли!!! Все были счастливы и с удовольствием кушали репку, а мышке достался самый большой кусок!!! Тюрина Екатерина, 5 класс

• 
  Слайд 4

  Вопросы.

  Какую сказку нельзя не вспомнить, говоря о той, которую мы сейчас прочитали? О какой морфеме идет речь? Дается ли определение морфемы? Попробуйте его воспроизвести.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Всему свое место.

  Всему свое место. В одной сказочной библиотеке жила-была очень интересная книжка. Если мы откроем ее, то увидим предложения, которые состоят из слов. В этих словах жили морфемы. Однажды ночью они взбунтовались. Первым обиделось окончание. Оно посчитало себя оскорбленным, потому что стоит всегда в самом конце слова. Приставка стала шмыгать носом и жаловаться, что ей с края дует. А у суффикса вообще «поехала крыша». Только корень сохранял спокойствие, но его никто не слушал. Морфемы расположились по-своему. На следующий день рано утром в библиотеку пришли ребята. Заглянув в свою любимую книжку, они очень удивились, потому что ничего не поняли. Буквы знакомые, а слова бессмысленные. Долго стояла на полке и пылилась эта книга, пока корню не удалось убедить морфемы вернуться на свои места. Он объяснил, что благодаря им наш язык становится ярче и выразительнее, но каждая из морфем важна и замечательна только на своем месте. И книга снова стала самой интересной! Чугунов Даниил, 5 класс.

• 
  Слайд 7

  Вопросы.

  Где живут морфемы. Что такое морфема? Какие виды морфем перечислены в сказке? Как располагаются морфемы в слове? Дате определение каждой морфеме. Какую функцию выполняют морфемы в языке?

• 
  Слайд 8