Презентация на тему "Презентация"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Дорогу осилит идущий

  Готовимся к части С

• 
  Слайд 2

  Рекомендации учащимся

  Дорогу осилит идущий. Только надо идти по этой дороге, никуда не сворачивая, настойчиво, шаг за шагом.

• 
  Слайд 3

  С чего начать?

  Во-первых, нужно четко представлять себе, какое задание вам предстоит выполнить. Вот его формулировка. Напишите сочинение по прочитанному тексту Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования) Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт, (учитываются первые два аргумента) Объем сочинения – не менее 150 слов Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов Сочинение пишите аккуратно, разборчивым подчерком

• 
  Слайд 4
  

  Уметь: Анализировать содержание и проблематику прочитанного текста Комментировать проблемы исходного текста, позицию автора Выражать и аргументировать собственное мнение Последовательно и логично излагать свои мысли Использовать в речи разнообразные грамматические формы и лексическое богатство родного русского языка Продемонстрировать практическую грамотность – навыки оформления высказывания в соответствии с орфографическими, пунктуационными, грамматическими и лексическими нормами современного русского литературного языка Во-вторых, нужно помнить, какие знания вам будут необходимы при написании сочинения.

• 
  Слайд 5
  

  Ваше сочинение-рассуждение может строиться по стандартной трехчастной схеме: ВСТУПЛЕНИЕ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• 
  Слайд 6
  

  Во вступлении после одного-двух предложений, вводящих читающего в основное содержание сочинения, можно сформулировать проблему (или проблемы) текста В основной части можно прокомментировать проблему, представить позицию автора, выразить свое собственное к ней отношение и аргументировать его Заключение обычно содержит итог всех рассуждений, вывод, состоящий из нескольких или одного предложения, которые могут, кстати, содержать риторические вопросы

• 
  Слайд 7

  Схематичная структура сочинения такова:

  Проблема Комментарий к проблеме Позиция автора Аргументация собственного мнения Собственное мнение

• 
  Слайд 8

  1. Проблема

  Синонимы к термину проблема: вопрос, задача. Помните, что в основе проблемы может лежать некое противоречие, конфликт, конфликтная жизненная ситуация (проблема отцов и детей, например). По сути, проблема – это предмет обсуждения, то, ради чего автор создал свой текст.

• 
  Слайд 9

  Какие бывают проблемы?

  политические философские нравственные (морально-этические) социальные (социально-экономические) экологические Проблемы

• 
  Слайд 10

  Как сформулировать проблему?

  Проблему можно: Сформулировать самостоятельно (своими словами) Процитировать Указать номера предложений из текста, если в этих предложениях проблема четко сформулирована самим автором

• 
  Слайд 11

  2. Комментарий

  Синонимы к термину комментарий: пояснение. Толкование, рассуждение, интерпретация Каким образом можно прокомментировать проблему? Проблему можно прокомментировать: Своими словами Ссылками на текст

• 
  Слайд 12

  Какие бывают комментарии?

  Комментарий Концептуальный (объясняет проблему текста, ее актуальность, различные мнения о проблеме) Текстуальный (поясняет текст, авторский замысел и проблемы)

• 
  Слайд 13

  3. Позиция автора

  Способ выражения позиции автора в тексте может быть различным: Автор может заявлять о своем отношении к поднятой им проблеме прямо, словесно полно выразив его в тексте Позиция автора может не быть выражена прямо, и тогда вы определяете ее по косвенным признаком (чаще всего по каким-либо словам и отдельным репликам)

• 
  Слайд 14
  

  В случае если позиция автора не заявлена прямо, определить ее вам может помочь отношение автора к поднятой им проблеме: Позитивное (положительное) Негативное (отрицательное) Нейтральное Двойственное Учитывайте также, каково настроение автора. Это может быть: Ирония Сарказм Грустная, печальная тональность Радостная тональность Оптимистичный настрой Пессимистичный настрой

• 
  Слайд 15

  4. Аргументация

  Синонимы к термину аргументация: доказательство, подтверждение, объяснение, приведение доводов, примеров Сколько нужно приводить аргументов? Вы должны привести не менее двух аргументов. Их может быть и три, но вы должны помнить, что эксперты учитывают и оценивают только первые два аргумента. Оптимальным количеством является два аргумента, из которых: Один взят из художественной литературы (чаще всего это какой-либо герой произведения, только не перепутайте название и автора произведения), а другой аргумент – из вашего жизненного опыта, знаний; это может быть примет какого-либо фольклорного жанра (пословица или поговорка, народная песня) Два аргумента взяты из художественной литературы Два аргумента могут быть приведены из вашего жизненного опыта (только имейте в виду, что за эти два аргумента вы получите только 2 балла)

• 
  Слайд 16

  Чем достигается убедительность аргумента?

  Убедительность аргумента достигается: Логичностью Эмоциональной оценочностью Образной выразительностью

• 
  Слайд 17

  Какие типы аргументов существуют?

  Приведем самые основные типы аргументов. Аргументы Рациональные (логические) Иллюстративные Ссылки на авторитет Реальные факты Статистика Законы природы Выводы науки Положения официальных документов Конкретные примеры из жизни Примеры из художественных произведений Предположительные примеры Мнения известных выдающихся людей Цитаты из авторитетных источников Мнение очевидцев Общественное мнение

• 
  Слайд 18
  

  5. Смысловая цельность, речевая связность, последовательность изложения

  ВАЖНО! Ваше сочинение должно представлять собой цельное, связное речевое произведение, или текст. Ваш текст должен члениться на абзацы (отступы, красная строка). Желательно, чтобы абзацное членение совпало в сочинении с характеристикой проблемы, комментария, авторской позиции, аргументации. Однако следите за тем, чтобы между абзацами (композиционно-структурными частями текста) были логические переходы, а внутри абзацев желательно использовать все известные вам средства связи предложений.

• 
  Слайд 19

  6. Точность и выразительность

  ВАЖНО! В вашем сочинении, которое, как правило, пишется в публицистическом стиле, недопустима сниженная и нелитературная лексика (просторечие, диалектизмы, бранная и жаргонная лексика).

• 
  Слайд 20

  7. Этические нормы

  ВАЖНО! В своем сочинении вы можете выражать свои эмоции, давать оценки, но необходимо помнить о том, что текст вашего сочинения не должен содержать угроз, насмешек, оскорблений. Не надо никого ругать, не надо употреблять бранные, вульгарные и жаргонные слова – и вы получите дополнительный один балл, если будете соблюдать этические нормы в речевом оформлении вашего текста

• 
  Слайд 21

  8. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

  ВАЖНО! Желательно внимательно прочитать исходный текст, чтобы не исказить его в вашем развернутом ответе (часто искажают фамилии авторов исходных текстов или их героев). В сочинении не должно быть также искажения реальных исторических фактов, фамилий писателей и их произведений, дат и пр.. Эти ошибки отражают ваш интеллектуальный и культурный уровень, повышать который требуют изменившиеся условия современной жизни.